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教育信息化的時代發(fā)展與創(chuàng)新研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787206191176
- 條形碼：9787206191176 ; 978-7-206-19117-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育信息化的時代發(fā)展與創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到各行各業(yè)，也成為了教育在改革發(fā)展中走向現(xiàn)代化的重要手段之－。教育信息化作為教育改革與升級的主要方向已經(jīng)成為教育界的基本共識，并被高校教育工作者越來越重視和研究。本書圍繞新時代教育信息化的特點和需求，嘗試創(chuàng)造性地重新詮釋新時代的教育信息化理念，著重從教育信息化基本認(rèn)識理論、教育信息化資源模式、教育信息化的實踐與應(yīng)用等方面進行系統(tǒng)分析與闡述，理論聯(lián)系實際，為深刻理解教育信息化提供了更多參考。本書的出版可以給予高校的相關(guān)從業(yè)教師以借鑒。
教育信息化的時代發(fā)展與創(chuàng)新研究 目錄
**章 教育信息化的概述
**節(jié) 教育信息化的基本內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 教育信息化的要素概述
第三節(jié) 教育信息化的時代化定義
第二章 教育信息化的發(fā)展歷程
**節(jié) 教育信息化的起點與發(fā)展階段
第二節(jié) 我國教師信息化教學(xué)能力的提升歷程
第三章 教育信息化的理論
**節(jié) 現(xiàn)代教育傳媒理論
第二節(jié) 知行創(chuàng)合一與協(xié)同認(rèn)知理論
第三節(jié) 信息化環(huán)境下的教與學(xué)理論
第四章 教育信息化與教育均衡發(fā)展
**節(jié) 教育信息化環(huán)境下的義務(wù)教育均衡發(fā)展
第二節(jié) 自適應(yīng)學(xué)中領(lǐng)域模型的構(gòu)建
第五章 教育信息化的資源
**節(jié) 教育信息化資源概述
第二節(jié) 教育信息化資源的收集
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育資源建設(shè)與應(yīng)用
第四節(jié) 信息化學(xué)的設(shè)計與運用
第六章 教育信息技術(shù)與課程整合
**節(jié) 教育信息技術(shù)與課程整合概述
第二節(jié) 教育信息技術(shù)與課程要素的整合
第三節(jié) 教育信息技術(shù)與課程整合的形態(tài)
第四節(jié) 教育信息技術(shù)與課程整合實踐案例
第七章 教育信息化的重要創(chuàng)新——翻轉(zhuǎn)課堂
**節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的由來與發(fā)展概述
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的作用與效果分析
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在實踐中的限制條件和面臨的挑戰(zhàn)
第四節(jié) 探討中國與西方翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)特征
第四節(jié) 中國式翻轉(zhuǎn)課堂的未來發(fā)展
參考文獻
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