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高效英語線上線下混合式教學(xué)模式研究

高效英語線上線下混合式教學(xué)模式研究

作者：劉銀燕
出版社：吉林出版集團(tuán)股份有限公司出版時(shí)間：2022-09-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 130
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高效英語線上線下混合式教學(xué)模式研究 版權(quán)信息

高效英語線上線下混合式教學(xué)模式研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書就基于“線上線下”相結(jié)合的大學(xué)英語混合教學(xué)模式做出探究，以期為高校課程改革提供一些參考。“線上線下”相結(jié)合混合式英語課堂的出現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式無疑是一種巨大的顛覆。通過混合式學(xué)習(xí)方式，教師成為課堂上的“組織者、引導(dǎo)者”，教師在教學(xué)過程中，根據(jù)大數(shù)據(jù)客觀分析學(xué)生的學(xué)情，有針對(duì)性地去備課，合理安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，并根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的具體情況去講解重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)開口，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生真正對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，使學(xué)生真正變成了“教學(xué)的主體”。

高效英語線上線下混合式教學(xué)模式研究 目錄

**章 線上教學(xué)的概念
**節(jié) 線上教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 線上教學(xué)的制度
第三節(jié) 線上教學(xué)的歷史沿革
第四節(jié) 線上教學(xué)的特點(diǎn)
第二章 高校英語學(xué)科教學(xué)模式
**節(jié) 高校英語教學(xué)模式概述
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)和認(rèn)知取向的英語教學(xué)模式
第三節(jié) 功能取向的英語教學(xué)模式
第四節(jié) 任務(wù)取向的英語教學(xué)模式
第五節(jié) 社會(huì)文化互動(dòng)取向的英語教學(xué)模式
第六節(jié) 全語教學(xué)模式
第三章 高校英語教學(xué)中存在的問題
**節(jié) 高校英語教學(xué)問題的癥結(jié)剖析
第二節(jié) 英語基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中的問題
第三節(jié) 英語聽、說教學(xué)中的問題
第四節(jié) 英語讀、寫、譯教學(xué)中的問題
第四章 高校英語線上線下教學(xué)研究
**節(jié) 線上教學(xué)概述
第二節(jié) 現(xiàn)代線上大學(xué)課程教學(xué)模式
第三節(jié) 線上線下混合式教學(xué)模式
第四節(jié) 線上線下混合教學(xué)模式的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 線上線下混合教學(xué)模式的實(shí)踐要求
第五章 線上線下融合式高校英語教學(xué)理論研究
**節(jié) 高校英語混合式教學(xué)線上線下銜接問題
第二節(jié) 基于教學(xué)翻譯的線上線下高校英語教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 高校英語線上線下翻轉(zhuǎn)式教學(xué)實(shí)施路徑探索
第四節(jié) 線上線下協(xié)同教育模式下英語課堂學(xué)習(xí)焦慮
第五節(jié) 基于MOOC的高校英語“線上線下”混合式教學(xué)
第六節(jié) 基于在線直播課的高校英語“線上線下”混合式教學(xué)
第六章 線上線下融合式的高校英語教學(xué)實(shí)踐
**節(jié) 英語專業(yè)聽力課程線上線下混合教學(xué)
第二節(jié) 線上線下混合式英語教學(xué)改革與慕課的關(guān)聯(lián)
第三節(jié) 線上線下融合式的高校英語教學(xué)實(shí)踐
第四節(jié) 構(gòu)建線上線下高校英語寫作教學(xué)
參考文獻(xiàn)
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