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華容之子 : 劉公武傳 版權(quán)信息
- ISBN：9787512699410
- 條形碼：9787512699410 ; 978-7-5126-9941-0
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
華容之子 : 劉公武傳 本書特色
《華容之子：劉公武傳》是全面記述民革前輩、愛國人士劉公武先生一生的歷史人物傳記。他歷經(jīng)了三個迥然不同的時代，在風(fēng)云激蕩、跌宕起伏的一生中，用一片丹心，始終為國家民族的解放無怨無悔地奉獻(xiàn)自己。 2023年5月11日，是劉公武先生誕辰120周年紀(jì)念日。斯人已逝34載，滿襟情懷尚存人間，讓我們跟隨劉公武先生一生所走過的腳印，去感受那曾經(jīng)的激蕩風(fēng)云，去領(lǐng)略那先輩的血馬莽蒼，去體味那奮斗者的豪邁情懷，去深切緬懷，去發(fā)揚(yáng)光大，愿劉公武先生不平凡的一生，能為晚輩的人生旅程提供指導(dǎo)與借鑒。
華容之子 : 劉公武傳 內(nèi)容簡介
本書完整記述了劉公武先生愛國愛民、追求光明的一生。 1903年，劉公武出生于華容縣城的一個商人家庭。青年時代，他積極參加反帝愛國運(yùn)動，在復(fù)旦大學(xué)時成為學(xué)運(yùn)先鋒，因參與被退學(xué)回鄉(xiāng)，隨即身體力行參加了湖南農(nóng)民運(yùn)動，遭反動當(dāng)局通緝后，他遠(yuǎn)走南洋謀生，后為探索德意志**次世界大戰(zhàn)后迅速恢復(fù)重建的奧秘，赴德國留學(xué)。 九一八事變后，劉公武從海外毅然回國，任察哈爾民眾抗日同盟軍總司令部上校秘書，輾轉(zhuǎn)塞北抗戰(zhàn)。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他擔(dān)任國民黨中央軍校第二分校少將政治部主任，竭盡心力培養(yǎng)抗日軍政人才；任武岡縣縣長，頒布新政，貼近民生，開化民風(fēng)。 抗戰(zhàn)勝利后，劉公武任湖南省政府委員兼秘書長、省民政廳長等職，協(xié)助程潛、唐生智、仇鰲等促成湖南和平解放。 中華人民共和國成立后，劉公武先后任湖南省人民委員會參事室參事、省參事室副主任等職務(wù)，歷任民革湖南省委副主委，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為國家建設(shè)、社會發(fā)展、人民福祉、祖國統(tǒng)一，盡其所能，盡力付出，別無二心。
華容之子 : 劉公武傳 目錄
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華容之子 : 劉公武傳 節(jié)選
劉晃帶著五弟去戴巨樓先生那里拜師求學(xué)。老五讀書讀了不少，可畢竟還沒有正兒八經(jīng)地拜過先生。作為一個讀老書的人，拜先生似乎應(yīng)該是讀書啟蒙的一個必要環(huán)節(jié)，否則，就像如今的自學(xué)文憑一樣，在人們習(xí)慣性的認(rèn)知上，都不是進(jìn)了學(xué)堂正經(jīng)讀過書的。 老五拜先生，既為彌補(bǔ)這一缺憾，也確實(shí)需要先生給予一些關(guān)鍵之處的提點(diǎn)和引導(dǎo)。 戴先生非常認(rèn)真地對老五進(jìn)行了一番全面測試，滿是贊賞。只是有一點(diǎn)，戴先生說：“缺失了吟詩作對的基本功，這是*大的不足！ 于是，戴先生建議，他帶老五一年，就可以初小畢業(yè)。這一年里，對已經(jīng)讀過的，再溫習(xí)一遍，逐篇講講詩文主旨要義、文辭特點(diǎn)，同時，還要認(rèn)真學(xué)一下《幼學(xué)瓊林》，不僅可以對天文地理、人物風(fēng)情、歷史典故有一個全面的了解，對后面學(xué)習(xí)新學(xué)也有很好的基礎(chǔ)作用，同時，還可以把吟詩作對*基本的法則在學(xué)習(xí)過程中掌握好。戴先生說：“在我這里學(xué)完這些，估計也就一年時間，所以，我?guī)麕б荒昃蛪蛄耍缓缶涂梢匀ァ?jīng)館’讀‘四書五經(jīng)’了！ 劉晃接受了先生的建議，囑咐五弟，今后就好好跟著戴先生，勤學(xué)苦讀。老五很認(rèn)真地點(diǎn)頭，鞠躬感謝先生指教。 老五常年在家里待著，偶爾跟小伙伴們玩玩，還沒見過外面世界的大陣仗，只經(jīng)常聽大人們用一種崇敬的口吻說起戴巨樓這個名字，如今真尊就在眼前，雖沒有想象中那么威嚴(yán)可畏，也難免有些害怕，有些慌亂。懷著一種對先生的崇仰之心，按照拜師禮節(jié)，十二歲的劉公武，在戴巨樓老先生這里開了蒙。 戴先生每天給劉公武按照課程安排，把先前學(xué)過的“三百千千”“增廣賢文”之類，進(jìn)行逐句逐篇講解，讓劉公武細(xì)心理解，然后再完整復(fù)述，戴先生要求很嚴(yán)。 對于先前的學(xué)習(xí)，戴先生一方面給予了充分肯定，一方面語重心長地對劉公武說：“你先前學(xué)的都叫作‘囫圇吞棗’，課文都能背了，不等于書就讀好了，你那就是小和尚念經(jīng)，有口無心，很多內(nèi)容都不懂具體內(nèi)涵，也不知道典故、歷史、人物的來龍去脈，尤其是文中幾句話、一段文、一首詩詞，到底能讓你明白什么道理，你還是不能全部理解。我發(fā)現(xiàn)，你的哥哥們可能也給你講了一些，但他們更注重的是你背不背得出來，而不是你真正懂了沒有。所以啊，這些東西，你都得重新嚼一嚼其中成分，品一品其中味道，然后要都消化了，才會變成知識營養(yǎng)，對你如何為人處事，如何修身養(yǎng)性，如何朝哪個方向進(jìn)一步努力，才有真正的幫助。這才是讀書的*終作用。” 還有一個寫字的問題。老五在哥哥們的指導(dǎo)下也練了幾本字帖，但畢竟都是業(yè)余老師，戴先生要劉公武坐在那里寫幾行字，剛寫了幾個字，戴先生就忍不住叫他停下來，在戴先生眼里，老五這寫字整個都是不符合規(guī)矩的。 戴先生說：“你寫的這個字啊，光看字呢，覺得還過得去，但是作為學(xué)生， 你的問題還不少。要知道，寫字的規(guī)則、姿勢都有講究，你哥哥他們可能沒認(rèn)真督促你去做，就算你書讀好了，字寫不好，人家都會說你白讀了，還會問，這老師怎么教的。繉懽值淖藙，你看看我寫字，看看同學(xué)寫字，你就知道了，學(xué)學(xué)就會了，自己注意就好。練字呢，要堅持，天天都要分配一點(diǎn)時間來練，不要想起來就練一下，并且要盯著一種帖練，要用心，不是一筆劃拉過去就了事了，從一筆一畫一字的結(jié)體，到一行一段一篇的格局，都有規(guī)矩規(guī)制，一邊寫，腦子里要一邊想，這一筆，這個字，是不是該這樣寫，不好看又是哪里的問題？用心就是用在這些地方。不要東一下西一下，先把楷書練好了，其他的字體，行草隸篆，就能融會貫通，一學(xué)就會！ 戴先生認(rèn)真講解，劉公武豎起耳朵仔細(xì)聽著，聽懂了，會意地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒聽懂，眼睛里就會露出一絲迷茫的神情。 戴先生有一種感覺，這孩子讀書用心，看得出來是一個可塑之才，老先生教書幾十年了，自認(rèn)為眼光不會錯，對品行好會讀書的孩子，他竭盡心力，就怕自己還有什么遺漏之處。 剝繭抽絲，披沙揀金，傳道解惑，誨人不倦。這就是真正的老師。 《幼學(xué)瓊林》兩萬多字，要全文背出來，一般人確實(shí)有相當(dāng)大的難度，但劉公武竟然在三個多月時間里，先生還沒有全部講解完畢的時候，就熟練地背誦出來了，隨便挑一段，都背誦得流暢無阻。尤其令戴先生高興的是，劉公武練出了一筆好楷書，宋體字寫出來也跟雕版一般規(guī)規(guī)整整，后來他自己還練了行書、草書。在清末民初成長起來的老一輩人中，劉公武的書法，完全可以稱之為佼佼者。 劉公武晚年時跟朋友通信說，雖然小時候《笠翁對韻》和《幼學(xué)瓊林》都學(xué)完背完了，后悔的就是沒有早學(xué)早練，*終，吟詩作對還是成了自己一輩子的缺憾。 跟戴先生學(xué)習(xí)這一年，十三歲的劉公武覺得比前面好幾年所學(xué)的東西還要 扎實(shí)有用，收獲更大。戴先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從容儒雅、待人真誠、誨人不倦，也深深地影響了劉公武一生，可謂終身受用，且悉傳后輩。
華容之子 : 劉公武傳 作者簡介
范林，男，1962年5月出生于湖南湘鄉(xiāng)。湖南省作家協(xié)會會員。先后從事過教師、記者、報刊編輯、文史研究員、機(jī)關(guān)干部等職業(yè)，四十余年來，創(chuàng)作并發(fā)表詩歌、散文、報告文學(xué)、文史著作、影視作品劇本凡三百余萬字。
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