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大道至簡,成德達才——首都師范大學附屬中學成達教育改革的創(chuàng)新實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787303285815
- 條形碼：9787303285815 ; 978-7-303-28581-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大道至簡,成德達才——首都師范大學附屬中學成達教育改革的創(chuàng)新實踐 內(nèi)容簡介
本書是全國中學數(shù)學特級教師、首都師范大學附屬中學沈杰辦學治校思想和實踐的薈集。全書圍繞“成達教育”這一主題，從“理念引領(lǐng)教育”“五育融通教育”“創(chuàng)新發(fā)展教育”“管理優(yōu)化教育”“變革探索教育”等多個角度，從團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、文化建設(shè)等各個方面，集中闡釋了“成達教育”的理念體系、實踐探索、教育改革、未來展望等內(nèi)容，樹立了“成達教育”品牌，形成了良好的教育生態(tài)，努力讓每個學生“成其德而達其才”。本書集中展現(xiàn)了新時代首都基礎(chǔ)教育領(lǐng)域辦學的特色成果，具有較高的學習和參考價值。
大道至簡,成德達才——首都師范大學附屬中學成達教育改革的創(chuàng)新實踐 目錄
**章 以文化引領(lǐng)教育——構(gòu)建成達教育理念文化體系
一 成達教育的百年積淀
一、從正志中學到三十八中
二、向名校邁進
三、繼往開來啟新程
二 成達教育的改革實踐
一、面向未來，重新定位
二、深化改革，穩(wěn)步前行
三 成達教育的文化建設(shè)
一、理念探索：塑造學校文化之魂
二、環(huán)境育人：彰顯學校文化自信
第二章 以五育潤澤心靈——在教育實踐中協(xié)同育人
一 五育并舉建構(gòu)育人體系
一、五育并舉，融合育人
二、攜手筑夢，共育英才
二 遞進式“四修”課程體系
一、課程理念：以人為本的全方位育人
二、課程體系建構(gòu)：“四修”課程為生命層層筑基
三、課程案例：學科課程的學科范兒
四、思維發(fā)展課堂：讓思維更上一層樓
五、課程評價：多元評價撬動學生全面發(fā)展
六、教學改革：線上創(chuàng)新教學模式的探索
三 *美的課堂在路上
一、博文卓識修身心
二、從小課堂到大社會
三、處處花開滿芬芳
第三章 以創(chuàng)新激發(fā)活力——創(chuàng)新育人方式，培育創(chuàng)新人才
一 讓學校成為創(chuàng)新人才的沃土
一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
二、青少年時期創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)特征
三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索和實踐
四、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考與展望
二 國際視野下的育人路徑創(chuàng)新
一、關(guān)注每一位學生一生的發(fā)展
二、讓中國文化播撒世界
三、與世界對話
第四章 以管理凝聚合力——創(chuàng)新管理模式，打造卓越隊伍
一 “三高”鑄就教師團隊
一、我們的隊伍不一般
二、欲為人師，先立師德
三、“專業(yè)化”締造名師
四、為教師的幸福發(fā)展領(lǐng)航
二 矩陣式學校管理模式創(chuàng)新
一、與卓越同行：永葆教育的赤子之心
二、不拘一格降人才
三、營造民主和諧的管理氛圍
四、構(gòu)建有溫度的校園
五、推進扁平化管理模式
六、守住學術(shù)的陣地
第五章 以變革成就未來——辦促進公平的、面向未來的教育
一 集團化的探索和實踐
一、篳路藍縷：集團化辦學探索之路
二、聚力共享：集中優(yōu)勢快速發(fā)展
三、實踐成效：促進區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
四、發(fā)展思考：深入探索行穩(wěn)致遠
二 向未來教育砥礪前進
一、在挑戰(zhàn)中覓得機遇
二、推動教育過程的整體優(yōu)化
三、從現(xiàn)實出發(fā)
四、與未來對接
展開全部
大道至簡,成德達才——首都師范大學附屬中學成達教育改革的創(chuàng)新實踐 作者簡介
沈杰，首都師范大學附屬中學黨委書記、校長，正高級教師，北京市中小學特級校長，數(shù)學特級教師，教育部基礎(chǔ)教育教學指導(dǎo)委員會數(shù)學教學指導(dǎo)專委會主任委員，首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院院長，中國數(shù)學奧林匹克高級教練員，首都師范大學碩士研究生導(dǎo)師，北京市政協(xié)委員，享受國務(wù)院政府特殊津貼，曾榮獲全國模范教師、北京市優(yōu)秀基層黨組織書記、北京市先進工作者等榮譽稱號，在正式期刊公開發(fā)表教育教學論文120余篇，主持多項國家級、市級教育教學課題研究。
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