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教育技術量化研究方法——以編程教育為例 版權信息
- ISBN：9787565674631
- 條形碼：9787565674631 ; 978-7-5656-7463-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育技術量化研究方法——以編程教育為例 內容簡介
本書主要介紹教育技術的量化研究，以編程教育量化研究為案例。理論與案例分析結合，各章結構也較合理。本書具體以“編程自我效能感”研究為例，詳細介紹了教育技術量化研究的方法，這種敘述方式使抽象的理論更容易理解。書稿主要內容有教育技術量化研究設計、教育技術量化研究中的抽樣、教育技術量化研究中的調查、教育技術量化研究的資料分析、教育技術量化研究中的統(tǒng)計分析、教育技術量化研究中的數(shù)學建模、教育技術量化研究的閱讀與撰寫。
教育技術量化研究方法——以編程教育為例 目錄
緒論
**節(jié) 教育技術量化研究的進展
第二節(jié) 本書中研究案例的介紹
**章 教育技術量化研究設計
節(jié) 教育技術量化研究的三個目的
第二節(jié) 教育技術量化研究中的邏輯與維度
第三節(jié) 教育技術量化研究中的研究計劃撰寫
第二章 教育技術量化研究中的工具選擇與開發(fā)
節(jié) 教育技術量化研究中需要測量的量
第二節(jié) 教育技術量化研究中工具的開發(fā)
第三章 教育技術量化研究中的抽樣
節(jié) 抽樣簡史
第二節(jié) 教育技術量化研究中的抽樣類型
第四章 教育技術量化研究中的調查
節(jié) 教育技術量化研究中的調查方法
第二節(jié) 教育技術量化研究中的調查倫理
第五章 教育技術量化研究中的數(shù)據(jù)分析
節(jié) 教育技術量化研究中的變量
第二節(jié) 教育技術量化研究中的描述性統(tǒng)計分析
第三節(jié) 教育技術量化研究中的推斷統(tǒng)計
第四節(jié) 教育技術量化研究中的其他方法
第六章 教育技術量化研究中的數(shù)學建模
節(jié) 教育技術量化研究中的綜合評價模型
第二節(jié) 教育技術量化研究中的預測模型
第七章 教育技術量化研究中的閱讀與撰寫
節(jié) 教育技術量化研究中的文獻閱讀
第二節(jié) 教育技術量化研究中的文獻回顧
第三節(jié) 教育技術量化研究中的學術撰寫
參考文獻
展開全部
教育技術量化研究方法——以編程教育為例 作者簡介
劉軍，首都師范大學副教授，博士畢業(yè)，中國電子教育學會教育信息化分會專家指導委員會委員，主要研究方向為科技教育、教育測量與評價、技術支持高階思維發(fā)展，曾主持或參與國家社科基金教育學重大項目、教育部人文社科項目、北京市教育科學規(guī)劃項目、北京市教委科技計劃一般項目和校級項目多項。
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