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中學(xué)數(shù)學(xué)建模思維導(dǎo)學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787552041194
- 條形碼：9787552041194 ; 978-7-5520-4119-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中學(xué)數(shù)學(xué)建模思維導(dǎo)學(xué) 本書(shū)特色
《中學(xué)數(shù)學(xué)建模思維導(dǎo)學(xué)》是面向高中學(xué)生的數(shù)學(xué)建模導(dǎo)學(xué)教材。對(duì)于各個(gè)章節(jié)所述的關(guān)鍵數(shù)學(xué)建模方法，針對(duì)性地設(shè)計(jì)了章后習(xí)題及對(duì)應(yīng)參考解答，所舉的案例和問(wèn)題、所列出的需要經(jīng)歷的步驟以及提供的相應(yīng)資源，均經(jīng)過(guò)上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校漫長(zhǎng)的教學(xué)研究和實(shí)踐。內(nèi)容新穎，質(zhì)量較高，適合高中生及高中教師學(xué)習(xí)借鑒。
中學(xué)數(shù)學(xué)建模思維導(dǎo)學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)建；顒(dòng)的基本流程，以一個(gè)“撲克牌洗牌次數(shù)問(wèn)題”為主線，共設(shè)計(jì)了9個(gè)章節(jié)即9個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，依序詳解展現(xiàn)了數(shù)學(xué)建模的基本步驟與常用思維方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解一次完整的數(shù)學(xué)建模探究活動(dòng)。
中學(xué)數(shù)學(xué)建模思維導(dǎo)學(xué) 目錄
序言
概覽
1.什么是數(shù)學(xué)建模
2.使用數(shù)學(xué)建模探究課題的基本流程
3.開(kāi)始共同探究一個(gè)問(wèn)題
4.通過(guò)假設(shè)和定義明確問(wèn)題
5.抽象數(shù)學(xué)關(guān)系以建立模型
6.盡可能簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)模型
7.應(yīng)用數(shù)學(xué)模型求解問(wèn)題
8.對(duì)數(shù)學(xué)模型及其結(jié)果的分析與補(bǔ)充
9.歸納結(jié)論
結(jié)束語(yǔ)
練習(xí)與思考范例解答
展開(kāi)全部
中學(xué)數(shù)學(xué)建模思維導(dǎo)學(xué) 作者簡(jiǎn)介
陳珺珺，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中數(shù)學(xué)教師，教育學(xué)碩士，高級(jí)教師，上海浦東新區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、中心組成員、數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新聯(lián)盟普及活動(dòng)主持人。上海市第四期雙名工程“攻關(guān)計(jì)劃”名師基地成員，上實(shí)集團(tuán)數(shù)學(xué)建模首席教師。
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