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中國文化5000年
基于互動范式的漢語評價立場標記研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787548619277
- 條形碼:9787548619277 ; 978-7-5486-1927-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
基于互動范式的漢語評價立場標記研究 本書特色
《基于互動范式的漢語評價立場標記研究》是一本語言學(xué)專業(yè)書籍。本書在互動語言學(xué)范式下,綜合運用篇章語法、會話分析、語用移情、語法化和詞匯化、主觀化等相關(guān)理論,采用動態(tài)浮現(xiàn)的會話互動實證觀,從句法、語義、韻律、語用多維度對漢語立場標記進行系統(tǒng)深入的研究,構(gòu)建認知立場和評價立場兩大系統(tǒng)框架,具有較為獨到的理論價值和應(yīng)用價值。
基于互動范式的漢語評價立場標記研究 內(nèi)容簡介
本書在互動語言學(xué)范式下,綜合運用篇章語法、會話分析、語用移情、語法化和詞匯化、主觀化等相關(guān)理論,采用動態(tài)浮現(xiàn)的語法和會話互動的實證觀,從句法、語義、韻律、語用多維度對漢語立場標記進行系統(tǒng)深入的研究,構(gòu)建認知立場和評價立場兩大系統(tǒng)框架,具有較為獨到的理論價值和應(yīng)用價值。評價是人類交際中不可或缺的互動行為,是語言的基本功能之一。漢語的評價表達方式十分豐富,其中立場標記是重要手段之一。根據(jù)Shoichi Iwasaki和 Foong Ha Yap(2005)的研究,“立場標記”這一概念可以界定為:當(dāng)交際雙方在對話中通過“招請推理”進行協(xié)商時,語言符號同時具備主觀性和交互主觀性,表達說話人的立場,立場標記就隨之產(chǎn)生。我們認為,表示評價功能的立場標記在滿足話語標記的基本條件下更加側(cè)重于說話人的態(tài)度、價值和立場的表達,更加注重聽說雙方的互動性。本書所研究的評價立場標記都是以上述定義為依據(jù)和基礎(chǔ)的。
基于互動范式的漢語評價立場標記研究 目錄
基于互動范式的漢語評價立場標記研究 作者簡介
張?zhí)锾铮虾5诙I(yè)大學(xué)國際交流學(xué)院副教授,文學(xué)博士。主要研究方向為漢語語法及國際中文教育。出版專著1本,主編教材1本,主持教育部人文社科一般項目1項,主持完成上海市哲學(xué)社會科學(xué)青年課題和一般課題各1項。在《語言科學(xué)》《古漢語研究》《新疆大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》《求索》等專業(yè)期刊上發(fā)表論文20余篇。
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