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太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà).6處境和時(shí)機(jī)

太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà).6處境和時(shí)機(jī)

出版社：中信出版社出版時(shí)間：2023-01-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 83
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà).6處境和時(shí)機(jī) 版權(quán)信息

太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà).6處境和時(shí)機(jī) 本書(shū)特色

1.超實(shí)用的分類(lèi)成語(yǔ)，輕松解決運(yùn)用難題！
按照常見(jiàn)作文類(lèi)型，分為寫(xiě)人、記事、狀物、事理4個(gè)大類(lèi)，又根據(jù)語(yǔ)意和應(yīng)用場(chǎng)景細(xì)分為24個(gè)子分類(lèi)，讓每個(gè)成語(yǔ)都能一目了然“對(duì)號(hào)入座”，輕松解決孩子在作文、演講中的運(yùn)用難題。
2.精講成語(yǔ)近400，涉及成語(yǔ)近2000，覆蓋中小學(xué)課堂剛需！
全套10冊(cè)，共計(jì)精講成語(yǔ)近400個(gè)，涉及的成語(yǔ)近2000個(gè)。選詞緊扣中小學(xué)課本、貼近生活和使用場(chǎng)景，滿足孩子成語(yǔ)學(xué)習(xí)和積累的同時(shí)，提升作文和交流口才！
3.原汁原味的成語(yǔ)漫畫(huà)，學(xué)成語(yǔ)不繞彎路！
用漫畫(huà)的形式將成語(yǔ)，把一句句難懂的典故變成3000多格漫畫(huà)分鏡，閱讀降維的同時(shí)滿足不一樣的國(guó)風(fēng)視效；每個(gè)漫畫(huà)故事都有出處，每一句對(duì)白都符合原典味道，不戲謔不編造，一步觸達(dá)純正地道的中國(guó)成語(yǔ)！
4.7大剛需版塊、4大拓展版塊開(kāi)啟大語(yǔ)文視野
“成語(yǔ)出自哪、什么意思、成語(yǔ)要注意、古文中的成語(yǔ)、成語(yǔ)怎么用、近義詞、反義詞”7大剛需版塊，從不同角度全面多維地精講成語(yǔ)，幫孩子理清成語(yǔ)意思和用法；此外，4大拓展版塊補(bǔ)充與成語(yǔ)相關(guān)地時(shí)間線、歷史事件、地理坐標(biāo)、傳統(tǒng)文化、字詞等知識(shí)點(diǎn)，累計(jì)硬核知識(shí)點(diǎn)超3000，學(xué)成語(yǔ)的同時(shí)打開(kāi)大語(yǔ)文視野！
5.前衛(wèi)畫(huà)風(fēng)打造書(shū)桌上的成語(yǔ)美術(shù)館
全書(shū)超10種國(guó)風(fēng)漫畫(huà)、直觀體驗(yàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的交融；近400張“圖像記憶”，用前衛(wèi)畫(huà)風(fēng)與抽象思維，鍛煉孩子視覺(jué)力，為美學(xué)力打好基礎(chǔ)！
6.多所高校專(zhuān)業(yè)教授贊不絕口！
路廣?復(fù)旦大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院副教授
雷欣翰?上海交通大學(xué)人文學(xué)院副教授
張惟捷?廈門(mén)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授
李菁?廈門(mén)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系副教授
谷峰?南開(kāi)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授1.超實(shí)用的分類(lèi)成語(yǔ)，輕松解決運(yùn)用難題！
按照常見(jiàn)作文類(lèi)型，分為寫(xiě)人、記事、狀物、事理4個(gè)大類(lèi)，又根據(jù)語(yǔ)意和應(yīng)用場(chǎng)景細(xì)分為24個(gè)子分類(lèi)，讓每個(gè)成語(yǔ)都能一目了然“對(duì)號(hào)入座”，輕松解決孩子在作文、演講中的運(yùn)用難題。
2.精講成語(yǔ)近400，涉及成語(yǔ)近2000，覆蓋中小學(xué)課堂剛需！
全套10冊(cè)，共計(jì)精講成語(yǔ)近400個(gè)，涉及的成語(yǔ)近2000個(gè)。選詞緊扣中小學(xué)課本、貼近生活和使用場(chǎng)景，滿足孩子成語(yǔ)學(xué)習(xí)和積累的同時(shí)，提升作文和交流口才！
3.原汁原味的成語(yǔ)漫畫(huà)，學(xué)成語(yǔ)不繞彎路！
用漫畫(huà)的形式將成語(yǔ)，把一句句難懂的典故變成3000多格漫畫(huà)分鏡，閱讀降維的同時(shí)滿足不一樣的國(guó)風(fēng)視效；每個(gè)漫畫(huà)故事都有出處，每一句對(duì)白都符合原典味道，不戲謔不編造，一步觸達(dá)純正地道的中國(guó)成語(yǔ)！
4.7大剛需版塊、4大拓展版塊開(kāi)啟大語(yǔ)文視野
“成語(yǔ)出自哪、什么意思、成語(yǔ)要注意、古文中的成語(yǔ)、成語(yǔ)怎么用、近義詞、反義詞”7大剛需版塊，從不同角度全面多維地精講成語(yǔ)，幫孩子理清成語(yǔ)意思和用法；此外，4大拓展版塊補(bǔ)充與成語(yǔ)相關(guān)地時(shí)間線、歷史事件、地理坐標(biāo)、傳統(tǒng)文化、字詞等知識(shí)點(diǎn)，累計(jì)硬核知識(shí)點(diǎn)超3000，學(xué)成語(yǔ)的同時(shí)打開(kāi)大語(yǔ)文視野！
5.前衛(wèi)畫(huà)風(fēng)打造書(shū)桌上的成語(yǔ)美術(shù)館
全書(shū)超10種國(guó)風(fēng)漫畫(huà)、直觀體驗(yàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的交融；近400張“圖像記憶”，用前衛(wèi)畫(huà)風(fēng)與抽象思維，鍛煉孩子視覺(jué)力，為美學(xué)力打好基礎(chǔ)！
6.多所高校專(zhuān)業(yè)教授贊不絕口！
路廣?復(fù)旦大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院副教授
雷欣翰?上海交通大學(xué)人文學(xué)院副教授
張惟捷?廈門(mén)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授
李菁?廈門(mén)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系副教授
谷峰?南開(kāi)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授
劉峻杉?首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授
王志庚?首都圖書(shū)館原館長(zhǎng)，中國(guó)閱讀三十人論壇成員

太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà).6處境和時(shí)機(jī) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà)》由售出百萬(wàn)冊(cè)的“太喜歡歷史了”系列作者歷時(shí)3年重磅打造，是適合8歲以上孩子的超實(shí)用分類(lèi)成語(yǔ)漫畫(huà)。
全套10冊(cè)，將成語(yǔ)按照寫(xiě)作文常用的“寫(xiě)人、狀物、記事、事理”分成4個(gè)大類(lèi)，又根據(jù)成語(yǔ)的語(yǔ)意和應(yīng)用場(chǎng)景細(xì)分為24個(gè)子分類(lèi)，讓每個(gè)成語(yǔ)都能“對(duì)號(hào)入座”，如何應(yīng)用一目了然。全套精講成語(yǔ)近400個(gè)，涉及成語(yǔ)近2000個(gè)，覆蓋中小學(xué)課堂剛需。
“太喜歡成語(yǔ)了”將原本枯燥難懂的成語(yǔ)典故變成有趣又好理解的漫畫(huà)故事，在降維的同時(shí)確保每個(gè)成語(yǔ)都有出處，每個(gè)漫畫(huà)都貼合原典，不戲謔不編造，讓孩子學(xué)成語(yǔ)不繞彎路。
此外，每個(gè)成語(yǔ)都設(shè)有7大剛需版塊，出處、意思、用法、例句、近反義詞等全方位多維度精講成語(yǔ)，幫孩子理清意思和用法。同時(shí)附加4大拓展板塊，成語(yǔ)中相關(guān)的時(shí)間、歷史時(shí)間、地理更迭、字詞釋義、傳統(tǒng)文化等，涉及硬核知識(shí)點(diǎn)超3000個(gè)，一步打開(kāi)大語(yǔ)文視野！
全書(shū)策劃匠心獨(dú)運(yùn)，一頁(yè)一個(gè)成語(yǔ)隨時(shí)翻開(kāi)都能讀，還設(shè)有圖像記憶等特別玩法，更精心附帶全套索引，精準(zhǔn)定位10冊(cè)中任一成語(yǔ)。
十多種國(guó)風(fēng)漫畫(huà)、近400張“圖像記憶”，在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的碰撞中，翻開(kāi)一本前衛(wèi)又好看的紙上成語(yǔ)美術(shù)館！

太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà).6處境和時(shí)機(jī) 目錄

處境和遭遇 01 坐柴車(chē)、穿破衣的君王 篳路藍(lán)縷 02 只有一張席子的人 別無(wú)長(zhǎng)物 03 完了!病魔藏到了這里 病入膏肓 04 實(shí)踐比圣人的道理更重要 得心應(yīng)手 05 做壞事一定會(huì)被發(fā)現(xiàn) 東窗事發(fā) 06 風(fēng)中的燭光，要熄滅了 風(fēng)燭殘年 07 多孤獨(dú)!只有影子安慰他 孤苦伶仃 08 奇怪!皇帝放走一個(gè)犯人 饑寒交迫 09 住在別人籬笆下的人 寄人籬下 10 只有四面墻的家 家徒四壁 11 離得近的人，先看到月亮 近水樓臺(tái) 12 受過(guò)傷的烏變得膽小了 驚弓之烏 13 兩只老虎打架，誰(shuí)都沒(méi)贏 兩敗俱傷 14 總?cè)腔噬仙鷼獾慕ㄗh 流離失所 15 當(dāng)國(guó)君也有煩惱 內(nèi)憂外患 16 真為難!騎老虎可不好玩 騎虎難下 17 讓老虎忌憚的驢 黔驢技窮 18 弓箭什么時(shí)候射不穿布 強(qiáng)弩之末 19 孔子與無(wú)家可歸的狗 喪家之犬 20 名聲壞到大家都不喜歡的人 聲名狼藉 21 劈開(kāi)竹子，節(jié)節(jié)勝利 勢(shì)如破竹 22 水火加一起，生活不容易 水深火熱 23 聽(tīng)到楚歌，西楚霸王卻害怕了 四面楚歌 24 時(shí)間緊迫，危險(xiǎn)就在眼前 危在旦夕 25 一國(guó)三個(gè)主人，該聽(tīng)誰(shuí)的呢 無(wú)所適從 26 腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴上揚(yáng)州 腰纏萬(wàn)貫 27 怎么辦？一點(diǎn)兒辦法都沒(méi)有 一籌莫展 28 三年都不鳴叫的烏 一鳴驚人 29 怎么枕頭下也放著兵器 枕戈待旦 30 完全被孤立的人 眾叛親離 31 一個(gè)再窮也要唱歌的人 捉襟見(jiàn)肘 時(shí)機(jī)和時(shí)間 32 老子怎樣形容時(shí)間呢 白駒過(guò)隙 33 改年號(hào)能改變國(guó)運(yùn)嗎 不合時(shí)宜 34 你*該做的事情是什么 當(dāng)務(wù)之急 35 趁著三峽漲水快出發(fā) 機(jī)不可失 36 嚯！天與地**次被劈開(kāi)了 開(kāi)天辟地 37 打仗可要學(xué)會(huì)等待機(jī)會(huì) 可乘之機(jī) 38 糟糕！就在眼前了 迫在眉睫 39 一根頭發(fā)能承受多大的重量 千鈞一發(fā) 40 千百年都難遇到的好機(jī)會(huì) 千載難逢
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太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà).6處境和時(shí)機(jī) 相關(guān)資料

路廣?復(fù)旦大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院副教授
成語(yǔ)是凝練的思想，成語(yǔ)是智慧的結(jié)晶，成語(yǔ)是中華民族寶貴的語(yǔ)言資源。這套書(shū)精心設(shè)計(jì)，不僅形象化地講述了成語(yǔ)故事，還深入地介紹了歷史。這套書(shū)講好了成語(yǔ)故事！我不僅推薦中國(guó)的中小學(xué)生閱讀，也推薦學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生閱讀。 雷欣翰?上海交通大學(xué)人文學(xué)院副教授
這套書(shū)用漫畫(huà)的形式講解成語(yǔ)，不僅準(zhǔn)確解釋了成語(yǔ)的內(nèi)涵、用法，輔以相關(guān)歷史文化知識(shí)，還引入了別具一格的“圖像記憶”方法。漫畫(huà)結(jié)合成語(yǔ)誕生的文化、文本語(yǔ)境，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁、欲罷不能。拓展知識(shí)的介紹又能夠做到平實(shí)而有深度。這是一套適合兒童閱讀的普及讀本。 張惟捷?廈門(mén)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)覺(jué)能隨處引用成語(yǔ)入口語(yǔ)、寫(xiě)作的同學(xué)實(shí)屬罕見(jiàn)，凡有則出類(lèi)拔萃，令人印象深刻。這恐怕與他們自小沉浸于文化海洋，充分具備語(yǔ)文表達(dá)能力脫不了關(guān)系，顯示出學(xué)習(xí)成語(yǔ)的重要性。中信出版集團(tuán)的這套書(shū)便恰好提供如此內(nèi)容，此書(shū)以圖文并茂的形式，將原本看似晦澀的成語(yǔ)故事以有趣的方式娓娓道來(lái)，圖畫(huà)兼具藝術(shù)性與童趣，版面設(shè)計(jì)亦明白曉暢，讓孩子閱讀時(shí)減輕了不少壓力，同時(shí)增強(qiáng)記憶，是我自己也樂(lè)意買(mǎi)來(lái)給女兒閱讀的優(yōu)良作品。 李菁?廈門(mén)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系副教授
喜歡成語(yǔ)還要懂得成語(yǔ)、記住成語(yǔ)、會(huì)用成語(yǔ)，這事兒得從“童子功”抓起、練起。死記硬背是一種練法，活學(xué)快記也是一種練法，你選哪種？這套成語(yǔ)主題書(shū)巧妙地將成語(yǔ)可視化，讓孩子學(xué)習(xí)看得見(jiàn)的成語(yǔ)、識(shí)記有故事的成語(yǔ)、理解化繁為簡(jiǎn)的成語(yǔ)、會(huì)用言簡(jiǎn)意賅的成語(yǔ)，一套書(shū)解決多個(gè)問(wèn)題。反復(fù)閱讀這套書(shū)的孩子，如果變身成語(yǔ)達(dá)人，那只是小目標(biāo)，從豐富的成語(yǔ)起步，學(xué)語(yǔ)文、看歷史、懂中國(guó)文化才是大視野！ 谷峰?南開(kāi)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授
成語(yǔ)具有經(jīng)典性，有些詞語(yǔ)的古義在成語(yǔ)中有所保留，它是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、了解文史的橋梁。小時(shí)候，外祖父送了我一本袁林和沈同衡編寫(xiě)的《成語(yǔ)典故》，我記得那本書(shū)在講解某個(gè)成語(yǔ)時(shí)，還會(huì)推薦參閱另外幾個(gè)相關(guān)的成語(yǔ)。而今這套“太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà)”系列也有相同的優(yōu)點(diǎn)，它把成語(yǔ)放在一個(gè)詞語(yǔ)系列中加以對(duì)比。此外，這套書(shū)將成語(yǔ)分類(lèi)講解，配以插畫(huà)，還在功能板塊中普及文史、地理知識(shí)，這些都增加了書(shū)的可讀性、趣味性，相信小讀者們一定會(huì)從中獲益。 劉峻杉?首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授
大概沒(méi)有其他哪個(gè)國(guó)家的文化中有如此之多的成語(yǔ)了。成語(yǔ)中有小故事，成語(yǔ)中也有大智慧。這套成語(yǔ)漫畫(huà)有助于小朋友和大朋友們走進(jìn)我們的成語(yǔ)世界，并由此對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有更多的興趣和了解。 王志庚?首都圖書(shū)館原館長(zhǎng)，中國(guó)閱讀三十人論壇成員
成語(yǔ)典故不僅是中華民族的語(yǔ)言藝術(shù)精華，也是人文歷史的記錄縮影和傳統(tǒng)文化的瑰寶元素，蘊(yùn)含著深刻的智慧和哲理。這套寫(xiě)給學(xué)生們的成語(yǔ)漫畫(huà)讀本，讓成語(yǔ)故事看得見(jiàn)、讀得懂、學(xué)得快、記得住、用得上。

太喜歡成語(yǔ)了！看了又看的成語(yǔ)漫畫(huà).6處境和時(shí)機(jī) 作者簡(jiǎn)介

知中編委會(huì) 內(nèi)容品牌知中ZHICHINA原班編輯團(tuán)隊(duì)，深耕中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域。曾編輯制作《山水》《一本讀懂！山海經(jīng)》《幸會(huì)！蘇東坡》《中國(guó)茶的基本》等人氣特集書(shū)；更為孩子們打造了廣受好評(píng)的《太喜歡歷史了！》等系列圖書(shū)。

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