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行走德育:價值鑄魂育人的時代報告 版權(quán)信息
- ISBN：9787313285485
- 條形碼：9787313285485 ; 978-7-313-28548-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
行走德育:價值鑄魂育人的時代報告 本書特色
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“育人的根本在于立德。”本書系統(tǒng)介紹上城教育在黨建領(lǐng)航下，通過區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，讓社會主義核心價值觀成為師生成長的芯片，讓師生在“尋根”“承志”“追夢”“揚帆”的主題行走中，錘煉愛國情、強國志、報國行。
行走德育:價值鑄魂育人的時代報告 內(nèi)容簡介
本書系統(tǒng)介紹上城教育在黨建領(lǐng)航下，通過區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，在推進(jìn)紅色根脈強基育人、實施“清廉教育”三年行動計劃、創(chuàng)構(gòu)“行走德育”課程與網(wǎng)圖等方面進(jìn)行的區(qū)域探索，以家校政社四方協(xié)同，聯(lián)通德育資源，拓展德育場域，讓社會主義核心價值觀成為師生成長的芯片，讓師生在“尋根”“承志”“追夢”“揚帆”的主題行走中，錘煉愛國情、強國志、報國行。
行走德育:價值鑄魂育人的時代報告 目錄
**章 黨建的力量：中國德育的歷史尋繹
**節(jié) 黨的教育方針指引教育發(fā)展
第二節(jié) 教育的根本任務(wù)是立德樹人
第二章 成長的“芯片”：行走德育的時代立意
**節(jié) 上城育人實踐30年的必由之路
第二節(jié) 讓社會主義核心價值觀成為芯片
第三章 價值鑄魂：行走德育的整體建構(gòu)
**節(jié) 用“行走”的方式改變德育
第二節(jié) 讓鑄魂育人成為行動指南
第四章 育人的階梯：“三院一體”的上城創(chuàng)新
**節(jié) 德育一體化契合協(xié)同育人理念
第二節(jié) “三院一體”的育人新坐標(biāo)
第五章 課程的演進(jìn)：關(guān)鍵課程也要“行走”起來
**節(jié) 讓關(guān)鍵課程引領(lǐng)學(xué)生成長
第二節(jié) 尋找課程思政的實現(xiàn)路徑
第六章 實踐的光芒：行走網(wǎng)圖的創(chuàng)建與生長
**節(jié) 行走德育的價值之旅
第二節(jié) 從基地創(chuàng)建到共享互聯(lián)新樣態(tài)
第七章 行走的歌吟：美好少年的上城故事
**節(jié) 在團(tuán)隊的培養(yǎng)中成長
第二節(jié) 在榜樣的感召下行走
第八章 時代的報告：扎根大地的育人擔(dān)當(dāng)
**節(jié) 黨建引領(lǐng)下的育人創(chuàng)新
第二節(jié) 堅守使命的育人力量
第九章 理論的探索：行走德育論的初步構(gòu)建
**節(jié) 知行合一的文化淵源
第二節(jié) 行走德育的理論功用
后記
展開全部
行走德育:價值鑄魂育人的時代報告 作者簡介
本叢書作者系“上城教育高質(zhì)量發(fā)展系列叢書”編委會，主編為杭州市上城區(qū)教育局黨委書記、局長項海剛，副主編為曹婕、沈琳、王世美、余黎明，執(zhí)行副主編為王鶯、程艷，成員有趙坤、蘇媛媛、趙艷艷、俞永芳、陳繼明、伍小斌、沈永翔、孔曉玲、龐科軍、鄭一峰、鐘玲、陳文松、賈海英等。
本叢書全面總結(jié)上城教育全學(xué)段、全領(lǐng)域、全系統(tǒng)的發(fā)展成果，科學(xué)把握理論知識介紹和案例分析比例，努力為全國各地教育發(fā)展提供可復(fù)制可借鑒的創(chuàng)新經(jīng)驗。
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