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探索與實(shí)踐:小學(xué)語文朗讀教學(xué)

探索與實(shí)踐:小學(xué)語文朗讀教學(xué)

作者：楊昭昭
出版社：九州出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 178
中 圖 價(jià):¥35.4(5.2折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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探索與實(shí)踐:小學(xué)語文朗讀教學(xué) 版權(quán)信息

探索與實(shí)踐:小學(xué)語文朗讀教學(xué) 內(nèi)容簡介

本書為湖南省語言文字應(yīng)用研究專項(xiàng)重點(diǎn)課題“長沙市語言文字工作督導(dǎo)實(shí)施現(xiàn)狀及對策研究＂（XYJ2017GB01）。本學(xué)術(shù)著作首先從朗讀與小學(xué)語文朗讀教學(xué)的基本理論出發(fā)，在深度把握小學(xué)語文朗讀教學(xué)的基本要求與內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步闡述了小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的語音基礎(chǔ)、“美聲”技巧、情感表達(dá)等內(nèi)容，為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對小學(xué)語文朗讀教學(xué)中各環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行了詳細(xì)的分析，包括朗讀目標(biāo)的設(shè)置、朗讀教學(xué)的設(shè)計(jì)、朗讀教學(xué)效果的反思、朗讀教學(xué)的評價(jià)等。 ，結(jié)合對不同文體朗讀教學(xué)案例的分析，提出小學(xué)語文朗讀教學(xué)的發(fā)展策略。本書以理論研究為基礎(chǔ)，力求對小學(xué)語文朗讀教學(xué)的完善與發(fā)展進(jìn)行多角度分析，以期為小學(xué)語文朗讀教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。

探索與實(shí)踐:小學(xué)語文朗讀教學(xué) 目錄

**章 朗讀與小學(xué)語文教學(xué) /001 **節(jié)朗讀概述/001 第二節(jié) 小學(xué)語文朗讀教學(xué)概述 /005 第二章 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的語音基礎(chǔ) /019 **節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音 / 019 第二節(jié)恰當(dāng)?shù)耐ｎD連接/026 第三節(jié)鮮明的節(jié)奏變化/032 第四節(jié) 多樣的重音表達(dá) / 040 第三章小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的朗讀技巧/046 節(jié)胸腹聯(lián)合式呼吸法/046 節(jié)共鳴控制/052 第三節(jié)吐字歸音/056 第四章 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的情感表達(dá) /063 節(jié)深化文本研讀/063 節(jié) 創(chuàng)設(shè)朗讀情境/077 第三節(jié) 共情能力/080 第四節(jié)貫穿思考探究/084 第五章小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的環(huán)節(jié)設(shè)置 /088 節(jié)精心設(shè)計(jì)朗讀目標(biāo) / 088 節(jié)制定朗讀教學(xué)設(shè)計(jì) / 093; 第三節(jié) 明確朗讀教學(xué)策略/097 第四節(jié) 提出朗讀教學(xué)評價(jià)/105 第五節(jié) 反思朗讀教學(xué)效果 / 1 第六章小學(xué)語文中不同文體的朗讀教學(xué)案例/127 節(jié)詩歌類的朗讀教學(xué)/127 節(jié) 散文類的朗讀教學(xué) /132 第三節(jié)童話類的朗讀教學(xué) /138 第四節(jié) 文言文的朗讀教學(xué) /144 第五節(jié)小說類的朗讀教學(xué)/147 第七章小學(xué)語文朗讀教學(xué)的發(fā)展策略/152 節(jié)教學(xué)手段多樣化/152 節(jié)教學(xué)過程趣味化/158 第三節(jié) 教學(xué)方法合理化 / 163 第四節(jié)教學(xué)平臺(tái)多元化/170 第五節(jié)教學(xué)展望/174 參考文獻(xiàn)/176
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探索與實(shí)踐:小學(xué)語文朗讀教學(xué) 作者簡介

楊昭昭，講師，碩士研究生，現(xiàn)任教于湖南第一師范學(xué)院城南學(xué)院，主要研究方向?yàn)橹袊Z言文字。2016年獲得湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競賽文科組一等獎(jiǎng)，被授予“湖南省普通高校教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)；2017年度執(zhí)教的朗讀中的重音一課在湖南省微課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2019年參加“我和我的祖國”演講大賽榮獲省級一等獎(jiǎng)；2020年參加湖南省“詩教中國”詩詞講解大賽榮獲大學(xué)組二等獎(jiǎng)；2021年參加湖南省經(jīng)典誦讀大賽獲教師組二等獎(jiǎng)。 指導(dǎo)朗誦節(jié)目《父母之河》榮獲湖南省2017年經(jīng)典誦讀大賽大學(xué)生組一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)朗誦節(jié)目《夢想在沒有路的山崗啟航》榮獲湖南省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、全國第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演三等獎(jiǎng)，被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)；與李暉旭、李穎老師共同指導(dǎo)的《鳳凰涅槃》榮獲湖南省2018年經(jīng)典誦讀大賽大學(xué)生組一等獎(jiǎng)。

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