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中國教育社會學(xué)百年:學(xué)科、學(xué)術(shù)與學(xué)問 版權(quán)信息
- ISBN：9787010255231
- 條形碼：9787010255231 ; 978-7-01-025523-1
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國教育社會學(xué)百年:學(xué)科、學(xué)術(shù)與學(xué)問 內(nèi)容簡介
21世紀第二個十年，我國教育社會學(xué)將走過百年歷程。百年來，有先驅(qū)對源于西方之教育社會學(xué)的舶來和草創(chuàng)，亦有“”期間我國教育社會學(xué)之取締與停滯，更有改革開放后教育社會學(xué)的重建與發(fā)展。在此過程之中，始終伴隨著借鑒和吸收西方教育社會學(xué)理論、方法與堅持本土意識、嘗試理論原創(chuàng)的雙重努力，同時也不乏夾諸其間的困惑與焦慮。為此，“中國教育社會學(xué)百年：歷程、經(jīng)驗及前景”及“教育社會學(xué)理論發(fā)展研究”項目擬通覽我國教育社會學(xué)百年歷程，調(diào)查全國教育社會學(xué)課程開設(shè)狀況，走訪學(xué)術(shù)前輩，考察學(xué)會與會員狀態(tài)，全面梳理既有文獻，總結(jié)重大成就，檢視主要問題，探尋可行路向，從而呈現(xiàn)我國教育社會學(xué)的歷史長卷，把握學(xué)科發(fā)展的通感和大勢，并以此研究，對學(xué)科建設(shè)與持續(xù)發(fā)展有所助益，富有重要研究價值。
中國教育社會學(xué)百年:學(xué)科、學(xué)術(shù)與學(xué)問 作者簡介
程天君，南京師范大學(xué)教授、副校長，兼任全國教育社會學(xué)專業(yè)委員會理事長，曾任南京師范大學(xué)教育社會學(xué)研究中心主任、教育科學(xué)學(xué)院院長。主要從事教育社會學(xué)、教育基本理論與教育政策研究。出版《“接班人”的誕生——學(xué)校中的政治儀式考察》《新教育公平引論》等著作，主編《新教育公平研究叢書》和《教育與社會研究叢書》。成果獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎（2010）、全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（2021）、江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎（2010、2018、2022）等學(xué)術(shù)獎勵。入選長江學(xué)者特聘教授（2015）、教育部新世紀優(yōu)秀人才（2012）、江蘇省“333工程”第一層次中青年首席科學(xué)家（2016）等人才計劃。
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