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小學數(shù)學課程與教學/李曉培

小學數(shù)學課程與教學/李曉培

作者：李曉培
出版社：湖南大學出版社出版時間：2018-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 212
本類榜單：社會科學銷量榜
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小學數(shù)學課程與教學/李曉培 版權信息

  • ISBN：9787566720290
  • 條形碼：9787566720290 ; 978-7-5667-2029-0
  • 裝幀：平裝
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

小學數(shù)學課程與教學/李曉培 內(nèi)容簡介

隨著教師專業(yè)化進程不斷加深，小學教育專業(yè)和數(shù)學專業(yè)建設不斷推進，中小學對高等院校培養(yǎng)的“未來教師”的專業(yè)實踐能力的要求不斷提高！缎W數(shù)學課程與教學/全國專科層次小學教師培養(yǎng)規(guī)劃教材》共十章，既有對小學數(shù)學課程教學理念、教材和教學設計、教學策略等理論知識的介紹，也有案例分析、問題和對策等內(nèi)容，還涉及了信息技術與小學數(shù)學教學的整合，重視對學生教學實踐能力的提升。
《小學數(shù)學課程與教學/全國？茖哟涡W教師培養(yǎng)規(guī)劃教材》是在廣泛調(diào)研師范院！靶W數(shù)學課程與教學”課程教學現(xiàn)狀的基礎上，結(jié)合小學數(shù)學教學的實際要求和師范院校學生的學習情況，組織國內(nèi)各師范院校的一線教師編寫的。其具有理論性、系統(tǒng)性、實用性等特點，既可作為師范院校“小學數(shù)學課程與教學”課程的教材，也可作為中小學數(shù)學教師和課程愛好者的參考用書。

小學數(shù)學課程與教學/李曉培 目錄

**章 小學數(shù)學課程與教學設計概述
**節(jié) 小學數(shù)學學科的性質(zhì)和任務
第二節(jié) 小學數(shù)學課程總目標和學段目標
第三節(jié) 小學數(shù)學教學設計的編寫要求和模式

第二章 小學數(shù)學教學實施
**節(jié) 小學數(shù)學教學及其特征
第二節(jié) 小學數(shù)學課堂的教學策略和方法
第三節(jié) 小學數(shù)學教學的模擬課堂

第三章 核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學教學
**節(jié) 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和構成要素
第二節(jié) 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的教學設計
第三節(jié) 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的教學策略

第四章 “數(shù)與運算”的教學設計與實施
**節(jié) “數(shù)與運算”課程目標分析
第二節(jié) “數(shù)與運算”課程內(nèi)容分析
第三節(jié) “數(shù)與運算”教學設計案例分析
第四節(jié) 小學生“計算能力”的現(xiàn)狀和解決對策

第五章 “式與代數(shù)”的教學設計與實施
**節(jié) “式與代數(shù)”課程目標分析
第二節(jié) “式與代數(shù)”課程內(nèi)容分析
第三節(jié) “式與代數(shù)”教學設計案例分析
第四節(jié) 小學生“代數(shù)思維”的現(xiàn)狀和解決對策

第六章 “圖形與幾何”的教學設計與實施
**節(jié) “圖形與幾何”課程目標分析
第二節(jié) “圖形與幾何”課程內(nèi)容分析
第三節(jié) “圖形與幾何”教學設計案例分析
第四節(jié) 小學生“空間觀念”的發(fā)展規(guī)律和特點

第七章 “統(tǒng)計與概率”的教學設計與實施
**節(jié) “統(tǒng)計與概率”課程目標分析
第二節(jié) “統(tǒng)計與概率”課程內(nèi)容分析
第三節(jié) “統(tǒng)計與概率”教學設計案例分析
第四節(jié) 小學生“統(tǒng)計觀念”的發(fā)展和培養(yǎng)

第八章 “綜合與實踐”的教學設計與實施
**節(jié) “綜合與實踐”課程目標分析
第二節(jié) “綜合與實踐”課程內(nèi)容分析
第三節(jié) “綜合與實踐”教學設計案例分析
第四節(jié) “綜合與實踐”教學實施存在的問題和對策

第九章 小學數(shù)學教學評價
**節(jié) 小學數(shù)學課堂教學的評價
第二節(jié) 小學生數(shù)學學習的評價
第三節(jié) 教學反思與小學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展

第十章 信息技術與小學數(shù)學教學的整合
**節(jié) 信息技術與小學數(shù)學教學整合的概念及要求
第二節(jié) 信息技術與小學數(shù)學教學整合的基本途徑和方法
第三節(jié) 信息技術與小學數(shù)學教學整合的典型案例
參考文獻
后記
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