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中學(xué)物理教學(xué)方法論

中學(xué)物理教學(xué)方法論

作者：許德福
出版社：四川大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-07-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 162
本類榜單：教材銷量榜
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中學(xué)物理教學(xué)方法論 版權(quán)信息

中學(xué)物理教學(xué)方法論 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書以2017版《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的課程教學(xué)新理念為指導(dǎo)，針對(duì)高師物理專業(yè)職前教師培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，系統(tǒng)論述了中學(xué)物理教學(xué)方法和中學(xué)物理教學(xué)能力的培養(yǎng)。全書共分9章，**章剖析了高師物理專業(yè)師范生培養(yǎng)存在的問(wèn)題和物理專業(yè)師范生的培養(yǎng)目標(biāo)；第二章、第三章在比較中外科學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，深度解析了物理學(xué)科核心的內(nèi)涵和中學(xué)物理教學(xué)的方法體系；第四章闡述了在核心素養(yǎng)理念下的物理知識(shí)教學(xué)方法；第五、六章從中學(xué)物理一線教師的視角論述了物理教學(xué)能力和物理教師素養(yǎng)的培養(yǎng)；第七章論述了在物理教學(xué)中如何塑造學(xué)生的物理思維；第八章，從物理學(xué)科核心的視角評(píng)析了四川省大學(xué)生師范技能大賽和全國(guó)青年教師物理教學(xué)比賽的部分作品；第九章為后記。 本書課作為高等師范院校物理學(xué)專業(yè)的教材，對(duì)中學(xué)物理教師也有一定的參考價(jià)值。

中學(xué)物理教學(xué)方法論 目錄

**章 概論 **節(jié) 本書的編寫背景 第二節(jié) 本書的內(nèi)容概述 第三節(jié) 本書的特色 第二章 物理學(xué)科核心素養(yǎng) **節(jié) 國(guó)外核心素養(yǎng)概述 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)核心素養(yǎng)簡(jiǎn)述 第三節(jié) 物理核心素養(yǎng)研究概況 第四節(jié) 物理學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵解析 第三章 中學(xué)物理教學(xué)方法論基礎(chǔ) **節(jié) 教育學(xué)理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 教學(xué)方法論概述 第三節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)的常用方法 第四章 中學(xué)物理知識(shí)教學(xué) **節(jié) 物理概念教學(xué) 第二節(jié) 物理規(guī)律教學(xué) 第三節(jié) 物理習(xí)題教學(xué) 第五章 物理教學(xué)能力培養(yǎng) **節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)能力 第二節(jié) 教學(xué)實(shí)施能力 第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力 第四節(jié) 物理說(shuō)課能力 第五節(jié) 物理評(píng)課能力 第六章 物理教師素養(yǎng)培育 **節(jié) 學(xué)科知識(shí)素養(yǎng) 第二節(jié) 學(xué)科教學(xué)素養(yǎng) 第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)素養(yǎng) 第四節(jié) 教學(xué)研究素養(yǎng) 第七章 科學(xué)思維塑造 **節(jié) 模型建構(gòu) 第二節(jié) 科學(xué)推理 第三節(jié) 科學(xué)論證 第四節(jié) 質(zhì)疑與創(chuàng)新 第八章 物理教學(xué)啟迪 **節(jié) 微型課 第二節(jié) 反思性教學(xué) 第三節(jié) 指導(dǎo)性教學(xué) 參考文獻(xiàn) 后記
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中學(xué)物理教學(xué)方法論 作者簡(jiǎn)介

許德富，碩士，副教授，長(zhǎng)期從事高師中學(xué)物理教學(xué)論教學(xué)和中學(xué)物理教學(xué)研究，公開發(fā)表論文20多篇，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)比賽，獲一等獎(jiǎng)11項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。 楊倡林，本科，正高級(jí)教師，四川省中學(xué)特級(jí)教師，長(zhǎng)期從事中學(xué)一線教學(xué)，在核心期刊發(fā)表教學(xué)論文6篇。

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