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中國文化5000年
高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516232064
- 條形碼：9787516232064 ; 978-7-5162-3206-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略研究 內(nèi)容簡介
本書對高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略進行研究，在明確傳統(tǒng)文化與高校德育的基礎(chǔ)之上，探討了中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生德育教育中的科學(xué)利用；并對高校德育主體訴求、高校德育機制與理念的創(chuàng)新、高校德育模式方法與形式的創(chuàng)新進行闡述，探索了中國和諧傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育目標的構(gòu)建、中國傳統(tǒng)倫理道德與現(xiàn)代德育內(nèi)容的構(gòu)建，以及中國傳統(tǒng)文化與德育教育相融合的原則和路徑。希望本書所研究的課題能夠為高校德育教育引入傳統(tǒng)文化提供一些具有操作性和實踐性的建議。
高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略研究 目錄
**章傳統(tǒng)文化概述
**節(jié)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵.
第二節(jié)傳統(tǒng)文化的特點.
第三節(jié)傳統(tǒng)文化的精神
第二章高校德育創(chuàng)新研究
節(jié)高校德育的內(nèi)涵和在現(xiàn)實中的地位
節(jié)高校德育創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和原則
第三節(jié)高校德育創(chuàng)新.
第四節(jié)中國傳統(tǒng)文化與德育教育相融合的價值意義
第三章中國傳統(tǒng)文化在德育教育中的科學(xué)利用
節(jié)中國傳統(tǒng)文化對大學(xué)生德育的價值
節(jié)中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中的缺失及成因
第三節(jié)中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生德育教育中的實現(xiàn)策略
第四章 高校德育主體訴求.
節(jié)大學(xué)生主體意識的訴求
節(jié) 大學(xué)展的訴求
第三節(jié)大學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的訴求
第五章高校德育機制與理念的創(chuàng)新
節(jié) 高校德育機制的創(chuàng)新.
節(jié) 高校德育理念的創(chuàng)新
第六章高校德育模式方法與形式的創(chuàng)新
節(jié)建立新媒體虛擬空間與現(xiàn)實空間結(jié)合的德育模式節(jié) 建立新媒體視域相結(jié)合的立體德育模式
第三節(jié) 運用新媒體創(chuàng)新德育方法
第四節(jié) 運用新媒體德育的形式.
第七章中國“和諧”傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育目標的構(gòu)建.
節(jié)中國傳統(tǒng)文化的“和諧”思想.
節(jié) 中國“和諧”傳統(tǒng)的德育價值..
第三節(jié)現(xiàn)代德育目標的構(gòu)建...
參考文獻...
展開全部
高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略研究 作者簡介
肖兵，中南大學(xué)哲學(xué)系博士研究生，湖南財政經(jīng)濟學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師，國家三級心理咨詢師，國家奧數(shù)教練員。主要研究方向：中國傳統(tǒng)文化、中國哲學(xué)理論。近年來講授《中國古代哲學(xué)概論》《形勢與政策》等課程。主持中南大學(xué)研究生創(chuàng)新項目2項，參與國家社科基金項目多項，在國內(nèi)外期刊發(fā)表論文10余篇。論文《論老子之“道”對海靈格“內(nèi)在之旅”思想的影響》獲第三屆“道德經(jīng)”文化及應(yīng)用博士學(xué)術(shù)論壇三等獎，《論駱秉章愛國思想的四個維度》獲駱秉章學(xué)術(shù)研究論壇三等獎。
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