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基于產(chǎn)教融合的高?缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新研究

基于產(chǎn)教融合的高校跨境電商人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

作者:胡建海
出版社:原子能出版社出版時間:2023-04-01
開本: 16開 頁數(shù): 203
本類榜單:管理銷量榜
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基于產(chǎn)教融合的高?缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新研究 版權(quán)信息

  • ISBN:9787522126838
  • 條形碼:9787522126838 ; 978-7-5221-2683-8
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

基于產(chǎn)教融合的高?缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介

本書是跨境電商人才培養(yǎng)方面的著作。本書首先從產(chǎn)教融合的基本理論出發(fā),在準確把握產(chǎn)教融合與跨境電商人才培養(yǎng)的內(nèi)涵與基本特征的基礎(chǔ)上,進一步闡述了跨境電商與產(chǎn)教融合的時代背景、發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀以及國內(nèi)外先進的人才培養(yǎng)經(jīng)驗等,為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。其次,本書對產(chǎn)教融合背景下跨境電商人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的方案與路徑進行了深入研究,包括跨境電商人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的方案、跨境電商課程體系的構(gòu)建、跨境電商師資隊伍的建設(shè)以及創(chuàng)新學(xué)生管理模式等內(nèi)容。

基于產(chǎn)教融合的高?缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新研究 目錄

**章 發(fā)展背景與意義研究 **節(jié) 產(chǎn)教融合的時代背景分析 第二節(jié) 跨境電商的產(chǎn)生與發(fā)展 第三節(jié) 跨境電商人才需求分析 第四節(jié) 國內(nèi)外研究綜述 第二章 當前高校跨境電商人才培養(yǎng)模式的可提升空間 **節(jié) 跨境電商人才培養(yǎng)模式概述 第二節(jié) 跨境電商人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 第三節(jié) 國外產(chǎn)教融合育人模式的啟示 第三章 基于產(chǎn)教融合的高?缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式構(gòu)建方案 **節(jié) 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建目標 第二節(jié) 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建原則 第三節(jié) 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建流程 第四章 基于產(chǎn)教融合的高校跨境電商課程體系構(gòu)建 **節(jié) 課程體系構(gòu)建基礎(chǔ) 第二節(jié) 課程體系構(gòu)建路徑 第三節(jié) 構(gòu)建跨境電商課程評價體系 第五章 基于產(chǎn)教融合的高?缇畴娚處熧Y隊伍建設(shè) **節(jié) 師資隊伍建設(shè)理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 師資隊伍建設(shè)的要求 第三節(jié) 創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)路徑 第六章 基于產(chǎn)教融合的高?缇畴娚探虒W(xué)與學(xué)生管理 **節(jié) 創(chuàng)新教學(xué)理念與路徑 第二節(jié) 創(chuàng)新協(xié)同育人基地建設(shè)與教學(xué)方法 第三節(jié) 創(chuàng)新學(xué)生管理模式 第七章 基于產(chǎn)教融合的校企協(xié)同育人創(chuàng)新與實踐 **節(jié) 產(chǎn)教融合背景下校企協(xié)同機制建設(shè) 第二節(jié) 構(gòu)建產(chǎn)教融合背景下的校企共同體 第三節(jié) 產(chǎn)教融合背景下校企協(xié)同育人的成功實踐 參考文獻
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基于產(chǎn)教融合的高?缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新研究 作者簡介

胡建海,男,漢族,生于1979年6月,浙江縉云人,中共黨員,教育管理學(xué)碩士,現(xiàn)任浙江越秀外國語學(xué)院國際商學(xué)院(創(chuàng)業(yè)學(xué)院)副院長。曾在福建沿海部隊服役,多次立功受獎;創(chuàng)新高校德育、國防教育模式和載體,創(chuàng)建浙江省高校第一支大學(xué)生教官隊,主持市級德育成果獎2項、省教育廳課題1項,參與省教改項目1項;應(yīng)邀參加全國政協(xié)委員魯鳴將軍“加強高校國防教育”提案調(diào)研;浙江省征兵工作先進個人、G20杭州峰會工作先進個人、浙江省無償獻血促進獎個人。

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