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課證融合系列-心理學(小學)(第二版)

課證融合系列-心理學(小學)(第二版)

出版社：北京大學出版社出版時間：2023-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 224
本類榜單：教材銷量榜
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課證融合系列-心理學(小學)(第二版) 版權(quán)信息

課證融合系列-心理學(小學)(第二版) 本書特色

本書內(nèi)容體系完整：依據(jù)學科的邏輯結(jié)構(gòu)，結(jié)合教師教育課程標準、教師專業(yè)標準、國家教師資格考試標準、教師資格考試大綱等進行編寫，內(nèi)容體系既保證有嚴密的學科邏輯，又保證國家政策文件規(guī)定的知識點的落實，既保證學科內(nèi)容體系的完整性，又兼具資格證考試的針對性。
本書備考實用性強：在原有教材“學術性”的基礎上增加“備考性”，即為通過國家教師資格考試做準備。
本書考點全面覆蓋：本書知識點的選擇基于兩種路徑：一是依據(jù)學科知識結(jié)構(gòu)和教師資格考試大綱選擇，二是根據(jù)對歷年國家教師資格考試真題的考點梳理。

課證融合系列-心理學(小學)(第二版) 內(nèi)容簡介

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本書將傳統(tǒng)的“心理學”課程固有的知識框架結(jié)合國家教師資格考試內(nèi)容，進行整合重組，從“心理學概述”“認知發(fā)展與教育”“情緒情感、意志的發(fā)展與教育”“個性發(fā)展與教育”等方面進行知識介紹和總結(jié)。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節(jié)正文”“本章小結(jié)”“知識結(jié)構(gòu)”，并配上相應的習題和模擬試題。本書在現(xiàn)有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內(nèi)容，并輔助以互聯(lián)網(wǎng)+技術。 本書的內(nèi)容安排不僅符合課程體系的要求，還結(jié)合教師資格考試的特點從體例上做了具有針對性的設計。本書可作為師范專業(yè)的教材，同時可作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內(nèi)容，了解考試特色。 本書**版被十幾所院校作為教材，本書在**版的基礎上，針對**版使用過程中的反饋，調(diào)整了部分內(nèi)容，更新了相關政策規(guī)定，融入了習近平新時代中國特色社會主義思想，更新了全部的習題和答案。

課證融合系列-心理學(小學)(第二版) 目錄

緒論
**節(jié)心理學概述
第二節(jié)小學心理學概述
**章小學生的心理發(fā)展
**節(jié)小學生心理發(fā)展概述
第二節(jié)小學生心理發(fā)展的基本問題
第三節(jié)小學生心理發(fā)展的基本規(guī)律
第二章小學生認知發(fā)展
**節(jié)小學生的注意
第二節(jié)小學生的感知覺
第三節(jié)小學生的記憶
第四節(jié)小學生的思維
第五節(jié)小學生的想象
第三章小學生言語發(fā)展
**節(jié)小學生言語發(fā)展特點及培養(yǎng)
第二節(jié)小學生雙語學習
第三節(jié)小學生語言障礙及克服
第四章小學生個性與社會性發(fā)展
**節(jié)小學生情意的發(fā)展
第二節(jié)小學生個性發(fā)展
第三節(jié)小學生社會性的發(fā)展
第五章小學生品德發(fā)展
**節(jié)品德概述
第二節(jié)小學生品德的發(fā)展
第三節(jié)小學生品德不良的矯正
第六章小學生學習心理
**節(jié)小學生的智力發(fā)展
第二節(jié)小學生的學習動機
第三節(jié)小學生的學習策略
第七章小學生身心健康
**節(jié)小學生身心健康概述
第二節(jié)小學生的身體健康
第三節(jié)小學生的心理健康
第八章小學教師心理
**節(jié)教師職業(yè)心理特征
第二節(jié)教師成長心理
第三節(jié)教師心理健康
參考文獻
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課證融合系列-心理學(小學)(第二版) 作者簡介

范丹紅
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范丹紅，湖北第二師范學院，教授，在《教育研究與實驗》《中國高等教育》等期刊多發(fā)表論文近40篇，人大復印資料也有全文轉(zhuǎn)載。主持部（。┘壓蛷d級課題近十項。2013年獲湖北省教學成果一等獎，2015年獲第九屆湖北省社會科學優(yōu)秀成果三等獎，武漢市第十四次社會科學優(yōu)秀成果三等獎。

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