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小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文怎么教

小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文怎么教

作者：李竹平
出版社：湖南人民出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 332
中 圖 價(jià):¥32.8(6.3折) 定價(jià)  ¥52.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文怎么教 版權(quán)信息

  • ISBN：9787556130771
  • 條形碼：9787556130771 ; 978-7-5561-3077-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文怎么教 本書(shū)特色

更具針對(duì)性：一線名師李竹平從實(shí)踐出發(fā)，深度開(kāi)發(fā)統(tǒng)編教材； 更具前瞻性：率先解讀新課標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新范式； 更有說(shuō)服力：方法與案例兼具，理論與實(shí)踐融合； 吳忠豪、張祖慶、王林波等教育名家鼎力推薦。

小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文怎么教 內(nèi)容簡(jiǎn)介

對(duì)于統(tǒng)編新教材，各地語(yǔ)文教師的理解會(huì)有所偏差，對(duì)于如何使用、解讀統(tǒng)編教材仍有許多困惑。本書(shū)從語(yǔ)文教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題與重點(diǎn)難題入手，引領(lǐng)研讀語(yǔ)文新課標(biāo)，厘清“雙線組元”和“語(yǔ)文要素”等新興概念，助力一線教師深入理解統(tǒng)編版語(yǔ)文教材的核心理念，同時(shí)提供大量教學(xué)實(shí)例和實(shí)操策略，將課程理論實(shí)踐化，在實(shí)踐中指導(dǎo)教師用實(shí)、用活教材，有利于一線教師提高教學(xué)能力和課程研究能力。

小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文怎么教 目錄

**輯：讀懂教材，從語(yǔ)文要素入手 什么是“雙線組元” 如何理解“語(yǔ)文要素” 語(yǔ)文要素是讀懂教材的抓手 語(yǔ)文要素如何轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo) 教材如何構(gòu)建作文教學(xué)體系 學(xué)習(xí)任務(wù)群與語(yǔ)文要素的關(guān)系 第二輯：用活教材，從單元整體入手 每個(gè)單元是怎樣的一個(gè)整體 牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，創(chuàng)生單元學(xué)習(xí)價(jià)值 如何提升單元整體學(xué)習(xí)價(jià)值 “語(yǔ)文園地”的變化解析與教學(xué)建議 “整本書(shū)閱讀”教學(xué)的三個(gè)共性目標(biāo) 大單元教學(xué)與單元整體教學(xué) 第三輯：統(tǒng)編教材使用的冷思考 統(tǒng)編版語(yǔ)文教材使用的五個(gè)疑問(wèn) 別把“語(yǔ)文要素”用成了“雙刃劍” 策略單元教學(xué)的五點(diǎn)思考和建議 習(xí)作單元的“不變”與“變” 口語(yǔ)交際教學(xué)中的話題與目標(biāo)是什么關(guān)系？ 警惕“名著導(dǎo)讀”變成“名著誤讀” 厘清“整本書(shū)閱讀”的三個(gè)關(guān)系 革命傳統(tǒng)類(lèi)文本教學(xué)如何立足兒童 第四輯：統(tǒng)編教材教學(xué)實(shí)踐案例 浸在童真童趣里的語(yǔ)言真新鮮 特設(shè)境遇，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 長(zhǎng)文章的讀、學(xué)、教 開(kāi)啟和構(gòu)建教室里的高年級(jí)讀書(shū)生活 五年級(jí)學(xué)生怎樣閱讀《三國(guó)演義》原著 用好這一個(gè)“例子” 散文教學(xué)解讀與課程設(shè)計(jì) 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)境遇，落實(shí)語(yǔ)文要素 入景·入境·入情 從文字之美到意境之美 胸懷單元整體，發(fā)揮文本價(jià)值
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小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文怎么教 作者簡(jiǎn)介

李竹平，小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)名師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，現(xiàn)為北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，多家刊物封面人物、簽約作者和專(zhuān)欄作者。在40多種報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)類(lèi)文章400多篇。首創(chuàng)“聽(tīng)讀課程”，致力于“為兒童全生活著想”的母語(yǔ)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。出版有《我在小學(xué)教語(yǔ)文——母語(yǔ)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》《作文故事會(huì)——飛刀老師的16堂高分作文課》《語(yǔ)文尋意——從文本解讀到課程設(shè)計(jì)》《兒童成長(zhǎng)的秘密》《呼應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)群——語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》等作品。應(yīng)邀赴各地進(jìn)行課程培訓(xùn)、講座和上課400余場(chǎng)。

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