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豐碑長存:立達(dá)學(xué)園教育文化、教育思想、教學(xué)實踐之探索

豐碑長存:立達(dá)學(xué)園教育文化、教育思想、教學(xué)實踐之探索

出版社:文匯出版社出版時間:2022-03-01
開本: 24cm 頁數(shù): 11,445頁
中 圖 價:¥45.0(6.0折) 定價  ¥75.0 登錄后可看到會員價
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豐碑長存:立達(dá)學(xué)園教育文化、教育思想、教學(xué)實踐之探索 版權(quán)信息

  • ISBN:9787549637126
  • 條形碼:9787549637126 ; 978-7-5496-3712-6
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

豐碑長存:立達(dá)學(xué)園教育文化、教育思想、教學(xué)實踐之探索 內(nèi)容簡介

本書主要論述了以匡互生為代表的歷任立達(dá)學(xué)園管理者和眾多教師的教育文化、教育思想和教學(xué)實踐,從德、智、體、美、勞等方面,系統(tǒng)提煉、分門別類地總結(jié)了前輩諸多至今仍行之有效的教育和教學(xué)經(jīng)驗。書中還廣泛涉及了茅盾、夏衍、巴金、鄭振鐸、周予同、畢修勺、葉之善等大家對立達(dá)學(xué)園和立達(dá)教育的回憶和論述。正如時任教育部副部長吳啟迪在視察該校時所概括的那樣:立達(dá)學(xué)園是上海的一一個文化資源,值得好好開掘,繼承發(fā)揚。本書內(nèi)容豐富,研究深入,對立達(dá)學(xué)人充滿了深沉的敬仰和愛戴,且每篇文稿均條理清晰,語言優(yōu)美,敘述流暢,觀點明確,有相當(dāng)?shù)奈氖芳俺霭鎯r值。中國現(xiàn)當(dāng)代-地區(qū)教育史研究一學(xué)術(shù)專著。

豐碑長存:立達(dá)學(xué)園教育文化、教育思想、教學(xué)實踐之探索 目錄

序言一 序言二 中外傳統(tǒng)文化的合璧 ——“立達(dá)學(xué)園”校名解讀 清新·篤厚·精巧 ——立達(dá)學(xué)園;諆(nèi)涵解讀 一支永葆青春活力的歌 ——立達(dá)學(xué)園校歌解讀 與時間的對話,永存微笑 ——立達(dá)學(xué)園辦學(xué)宗旨解讀 附:立達(dá)學(xué)會會員57人名單 一方?jīng)]有畛域的天地 ——漫談立達(dá)學(xué)園的德育 夢見在立達(dá)的課堂里 ——漫談立達(dá)學(xué)園的智育 身心一體,命雙修 ——漫談立達(dá)學(xué)園的體育 藝術(shù)人生化,人生藝術(shù)化 ——漫談立達(dá)學(xué)園的美育 更“新”的集聚,更“遠(yuǎn)”的輻射 ——漫談立達(dá)學(xué)園的生產(chǎn)教育(勞育) 附:立達(dá)農(nóng)場、農(nóng)村教育科人事沿革人生態(tài)度的大課堂 ——漫談立達(dá)學(xué)園的群育 一所學(xué)校的抗日傳奇 附:立達(dá)學(xué)園恢復(fù)的經(jīng)過 論“引發(fā)教育”“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)” 論“教育自由” 論“全人教育” 愛是一門深奧的哲學(xué) ——再論立達(dá)學(xué)園的“愛的教育”“人格感化教育” 立達(dá)夢· 以出世的精神做人世的事業(yè) 立達(dá)文化:中國哲學(xué)、修養(yǎng)哲學(xué)的范例 思想深刻的地方,便有陽光一片,生機盎然,碩果累累 附:老人陶瀛孫先生二三事 久在遙遠(yuǎn)的天堂,人們?nèi)栽谫澝浪? —立達(dá)學(xué)園任行政委員(校長)陶載良先生事跡記略 附:認(rèn)識陶載良 附:懷念馮源常老師 山者,匡互生;海者,匡互生 燕燕·渭城曲·送別 一個校長與一所學(xué)校(代跋)后記 附錄: 上海市松江區(qū)教修學(xué)院附屬立達(dá)中學(xué)揭牌儀式上的講話 北京三日行記
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