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中國文化5000年
創(chuàng)建充滿生命活力的新樣態(tài)學(xué)校--“圓滿教育”理念育人實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787554851982
- 條形碼：9787554851982 ; 978-7-5548-5198-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創(chuàng)建充滿生命活力的新樣態(tài)學(xué)校--“圓滿教育”理念育人實踐 內(nèi)容簡介
本書以“圓運動”文化理念為指引，貫徹“全人教育”思想，以培育“全面發(fā)展的人”為核心，提出了“圓滿教育”理念，旨在打造充滿生命活力新樣態(tài)的學(xué)校教育！皥A滿教育”，是基于“圓運動”文化哲學(xué)并由此形成獨特的教育理念，即以“全圓為美”的審美情趣、以“動圓為道”的思維方式、以“滿圓為境”的價值觀念。
創(chuàng)建充滿生命活力的新樣態(tài)學(xué)校--“圓滿教育”理念育人實踐 目錄
上編“圓滿教育”理念
**章中華傳統(tǒng)文化之“圓”文化/1
**節(jié) 中華文化之“圓”/1
第二節(jié)“圓運動”文化與育人哲學(xué)/6
第二章“圓”文化與學(xué)校教育/8
**節(jié)定位，厘定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略主題/8
第二節(jié)“辦學(xué)活力”，轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長活力/13
第三節(jié)“球類文化”，凝聚學(xué)校文化真底色/20
第四節(jié)“圓滿教育”，充滿生命活力新樣態(tài)/21
第三章“圓滿教育”內(nèi)涵/24
節(jié)什么是“圓滿教育”/24
節(jié)“圓滿教育”與文化/25
第四章“圓滿教育”體系/27
節(jié)“圓滿教育”理念核心/27
節(jié)“圓滿教育”實踐體系/28
第五章“圓滿教育”學(xué)校品牌的思考/33
節(jié) 學(xué)校品牌要有品牌主題/33
節(jié) 學(xué)校品牌要有品牌課程/35第三節(jié) 學(xué)校品牌要有品牌課堂/37第四節(jié) 學(xué)校品牌要有品牌科組/41
下編
“圓滿教育”實踐
第六章 圓融管理/53
節(jié)圓融管理前瞻設(shè)計：學(xué)校發(fā)展主題戰(zhàn)略/56節(jié)圓融管理減負意識：有效作業(yè)設(shè)計方略/66第三節(jié)圓融管理之執(zhí)行力：提升策略/節(jié)圓融管理容：尊重人核心謀略/75案例“方圓教育”的思考與實踐/77
第七章圓整課程/81
節(jié)圓整課程育人體系/82
節(jié)圓整課程校本實施/83
第三節(jié)圓整課程實踐活動/91
案例一個都不能少——基于學(xué)校內(nèi)生文化的“全員課程”讓每個生命個體都得以發(fā)展/95
第八章圓通課堂/102
節(jié) 圓通課堂模式實踐新思索/103節(jié) 圓通課堂全員參與新模式/105第三節(jié)圓通課堂觀課議課新實踐/115
案例小學(xué)英語課堂中教—學(xué)—評一致的問題及對策/137
第四節(jié)自課堂教學(xué)新探索/143
教學(xué)課例熟讀成誦，感悟情理——《學(xué)弈》教學(xué)課例/150
第九章圓潤教師/153
節(jié)圓潤教師培養(yǎng)模式：“三格”式次第成長/154節(jié)圓潤教師發(fā)展方式：三位一體式研訓(xùn)/156第三節(jié) 圓潤教師個樣式：潤物無聲式育人/168
案例 E時代家訪不過時——對學(xué)！盀樽哌M而走近”家訪活動的思考/175
第十章圓韻環(huán)境/179
節(jié)校園環(huán)境促品牌創(chuàng)建/180
節(jié) 校園環(huán)境彰人文精神/181
第三節(jié)圓韻環(huán)境之“校園八景”/183
案例金蘭苑小學(xué)：以“方”正有度的校園景觀“圓”潤學(xué)校品牌/184
參考文獻/187
后記/190
攜教育思想，追教育夢想/190
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