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科學(xué)發(fā)現(xiàn)大公開 是誰在金字塔旁開食堂? 版權(quán)信息
- ISBN:9787115607997
- 條形碼:9787115607997 ; 978-7-115-60799-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
科學(xué)發(fā)現(xiàn)大公開 是誰在金字塔旁開食堂? 本書特色
1.系統(tǒng)高效科學(xué)啟蒙:內(nèi)容貼合小學(xué)科學(xué)教學(xué)大綱,系統(tǒng)講解小學(xué)科學(xué)四大領(lǐng)域,每篇文章的主題都一一對應(yīng)小學(xué)科學(xué)教材某章節(jié)的教學(xué)主題。2.基于名校課程經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì):作者陳朝老師曾經(jīng)帶隊(duì)為北京史家小學(xué)等知名小學(xué)設(shè)計(jì)過科學(xué)課程。他既熟悉國內(nèi)的課程標(biāo)準(zhǔn),又了解國際上的小學(xué)課程體系。3.用人文故事、跨學(xué)科思維講科學(xué):全書共64個(gè)科學(xué)故事,深度講解科學(xué)原理、還原發(fā)明的發(fā)現(xiàn)過程,關(guān)注科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生活中的運(yùn)用。4.親手驗(yàn)證科學(xué)原理:128個(gè)居家科學(xué)實(shí)驗(yàn),在家就能操作、驗(yàn)證科學(xué)原理。5.學(xué)思維、學(xué)方法:內(nèi)含科學(xué)探索六步法,每個(gè)故事都生動(dòng)還原了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的完整過程,向孩子展示科學(xué)家是如何利用科學(xué)思維解決問題。6.將科學(xué)與生活緊密聯(lián)系,易理解,記得。簬е⒆佑冒l(fā)展的眼光去看待科學(xué),看到這些科學(xué)的價(jià)值,將人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)打通,進(jìn)行科學(xué)通識(shí)教育。7.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)試驗(yàn),體驗(yàn)親手驗(yàn)證科學(xué)原理的快樂。8.將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成系統(tǒng)的學(xué)科體系,學(xué)會(huì)舉一反三,與思辨能力。9.提升非虛構(gòu)科普文章閱讀能力與長篇連貫閱讀能力。 看有水平的科普作家,用有趣的敘述方式,給孩子講述有用的科學(xué)知識(shí)。基于名校課程經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì),系統(tǒng)學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué),帶孩子用人文故事、跨學(xué)科思維、動(dòng)手試驗(yàn)揭示科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生活中的應(yīng)用!
科學(xué)發(fā)現(xiàn)大公開 是誰在金字塔旁開食堂? 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容包含:測量誤差造成了海上事故?;超聲速飛機(jī)是在和聲音賽跑嗎?;火星探測器為什么失聯(lián)了?;用時(shí)鐘來測量位置;給你一個(gè)支點(diǎn),你可以撬起地球嗎?;快來,跟著鄭和一起下西洋;是誰在金字塔旁開食堂?等內(nèi)容。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)大公開 是誰在金字塔旁開食堂? 目錄
科學(xué)發(fā)現(xiàn)大公開 是誰在金字塔旁開食堂? 作者簡介
陳朝 1. 名校科學(xué)課程設(shè)計(jì)專家 作者陳朝老師曾經(jīng)帶隊(duì)為北京史家小學(xué)等知名小學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)課程。他既熟悉國內(nèi)的教育部課程標(biāo)準(zhǔn),又了解國際上的小學(xué)課程體系。 2. 少年得到暢銷課程講師 在少年得到平臺(tái)上開設(shè)“科學(xué)思維課”,獲得家長和孩子的認(rèn)可,目前已有超6萬人次收聽該課程。 3.科普作家+暢銷科普書翻譯 陳朝老師是北京師范大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)碩士,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過心理學(xué)和教育學(xué),11年前還在上學(xué)的他就加入了中國最好的科普寫作團(tuán)體“科學(xué)松鼠會(huì)”,并且為多家著名雜志供稿。目前,他已經(jīng)積累了幾十萬字的科普寫作,也翻譯過很多暢銷科普圖書。 4. 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師 陳朝老師為多家知名互聯(lián)網(wǎng)攻擊設(shè)計(jì)過產(chǎn)品,他將產(chǎn)品思維與數(shù)據(jù)思維融入小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中,讓科學(xué)的學(xué)習(xí)更加有趣。
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