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中國文化5000年
通識寫作 版權(quán)信息
- ISBN：9787206197239
- 條形碼：9787206197239 ; 978-7-206-19723-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
通識寫作 內(nèi)容簡介
本書對當今個體寫作的現(xiàn)狀進行了分析，從寫作的準備、講點邏輯、思維訓練、修辭想象、閱讀方法、生活體驗等方面對寫作進行了系統(tǒng)性的探究，從標題、話題或角度、敘述者、角色、對白技術(shù)性操作進行了分析，*后對寫作整體思維或構(gòu)思進行了研究。引導具有一定寫作能力和意圖的大學生如何學會運用文字準確表達自己的思想和情感。
通識寫作 目錄
**章寫作的準備：從詞語開始
**節(jié)詞語的積累：詞語是你寫作的基礎(chǔ)工具
第二節(jié)句子：詞語的組合、搭配能使句子產(chǎn)生美學反應
第三節(jié)段落：文章如何分段
第二章講點邏輯：你的文章會變得有力量、有智慧
節(jié)概念：寫作的邏輯起點
節(jié) 命題：在紛亂復雜的事物中找到主題
第三節(jié)推理：讓你的寫作擁有不容辯駁的力量
第三章思維訓練：思路決定寫作出路.
節(jié) 形象思維：賦予寫作的藝術(shù)生命.
節(jié) 逆向思維：賦予寫作創(chuàng)新
第三節(jié) 發(fā)散思維：形散而神不散
第四節(jié)求同思維：提高寫作的條理
第五節(jié)抽象思維：使寫作上升到哲思
第四章修辭想象：使你的作品達到更高的審美境界
節(jié)荒誕：生活的荒誕上升到美學的真實
節(jié)擬人：換一個角度看待時代
第三節(jié)象征：從抽象到具象
第四節(jié) 隱喻：認知的外化
第五章閱讀方法：知識決定寫作的思想和觀點
節(jié) 讀什么書：不要只讀一類書.
節(jié) 怎么閱讀：帶著思考去閱讀.
第三節(jié)閱能：為寫作提供精神食糧
第六章生活體驗：寫作的泉源
節(jié)生活體驗的廣度和深度
節(jié) 生活體驗與寫作的關(guān)系
第三節(jié)觀察力和思考力、表達力的培養(yǎng)
第四節(jié)找到觀察生活的佳視角
第七章標題：取標題要“一見鐘情”
節(jié) 標題的演化：標題的打開率，決定了文章的點擊率
節(jié) 虛構(gòu)類寫作的標題：在虛虛實實之間尋求意味…
第八章敘述者：“我”是誰？如何寫好人稱的“我”
節(jié)“我”是誰？
節(jié)“我”的問題
第三節(jié)“我”的敘述特點
第四節(jié)“我”與“非我”
第九章角色：角色“活”起來，作品才有靈魂
節(jié)角色的真面目：用角色演繹生活本質(zhì)
節(jié)讓角色“活”起來.
第三節(jié)非虛構(gòu)類角色采訪：從真實中提煉典型
第四節(jié)虛構(gòu)類角色積累：建立角色檔案
第五節(jié)角色的出場：印象很重要
第六節(jié)角色的關(guān)系：建立、意外與反轉(zhuǎn)
參考文獻
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