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動機教學法:利用學習動機科學來提高課堂上的注意力和努力(道格·萊莫夫、丹尼爾·威 版權信息
- ISBN：9787515370101
- 條形碼：9787515370101 ; 978-7-5153-7010-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
動機教學法:利用學習動機科學來提高課堂上的注意力和努力(道格·萊莫夫、丹尼爾·威 本書特色
1、一本結合行為經(jīng)濟學、演化心理學和動機科學的教學讀物，一套框架完善的動機教學法，融合了教育名家丹尼爾·威林厄姆、迪倫·威廉和道格·萊莫夫的理念精華。 2、《像冠軍一樣教學》作者道格·萊莫夫、 《為什么學生不喜歡上學？》作者傾情推薦，像這種讓教師的生活更簡單的事情少之又少。 3、模塊豐富，輕松好讀：3個別致專欄(彌補教學短板的幕間小話，開闊視野的延伸閱讀區(qū)；反思與實踐結合的捫心自問專欄)，給讀者的閱讀和思考提供清晰的閱讀指引4、策略實用、干貨滿滿：激發(fā)新老教師的教學靈感，在管理慣例、建立歸屬感和加強認同等重要環(huán)節(jié)，給學生提供深刻的學習體驗，提高學生學習的成功率；教會教師群體運用意志力、正念與重構的方法進行自我激勵。
動機教學法:利用學習動機科學來提高課堂上的注意力和努力(道格·萊莫夫、丹尼爾·威 內容簡介
動機非常重要，在學校里格外重要。當學生動機十足，他們的注意力會更集中，會付出更多努力，會更有毅力，并且能夠更獨立地完成學習任務。作者圍繞“學習動機”，提出了一套驅動學生學習的動機教學法，包含5個驅動要素：確保成功、管理慣例、保證規(guī)范、建立歸屬感和增強認同。動機教學法極具科學性，有來自多個領域的支持依據(jù)，掌握動機教學法的教師會在培養(yǎng)學生學習動機方面游刃有余。
動機教學法:利用學習動機科學來提高課堂上的注意力和努力(道格·萊莫夫、丹尼爾·威 目錄
致讀者的一封信
第/一幕 動機教學法的基石
1 為什么采用動機教學法？
2 動機機制
3 學習動機
第/二幕 動機教學法的5個驅動因素
4 因素 1：確保成功
5 因素 2：管理慣例
6 因素 3：保證規(guī)范
7 因素 4：建立歸屬感
8 因素 5：加強認同
第/三幕 融合 5 個驅動因素
9 融合驅動因素的方法
10 教師的自我激勵
致謝
關于作者
展開全部
動機教學法:利用學習動機科學來提高課堂上的注意力和努力(道格·萊莫夫、丹尼爾·威 作者簡介
佩普斯·麥克雷屢獲殊榮的教師、教育家、設計師和作家，他是英才學院教學設計主任、Steplab的教育總監(jiān)，著有《精益?zhèn)湔n法》《記憶教學法》《動機教學法》。
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