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指向?qū)W科核心素養(yǎng)的普通高中地理問題式教學(xué)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787554166017
- 條形碼：9787554166017 ; 978-7-5541-6601-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
指向?qū)W科核心素養(yǎng)的普通高中地理問題式教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡介
本書共三章，內(nèi)容包括：地理問題式教學(xué)研究、地理問題式教學(xué)的設(shè)計(jì)路徑、高中地理問題式教學(xué)設(shè)計(jì)案例。
指向?qū)W科核心素養(yǎng)的普通高中地理問題式教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄
**章 地理問題式教學(xué)研究
**節(jié) 問題式教學(xué)的研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 開展地理問題式教學(xué)的背景和意義
第三節(jié) 地理問題式教學(xué)的研究內(nèi)容
第二章 地理問題式教學(xué)的設(shè)計(jì)路徑
**節(jié) 以情境創(chuàng)設(shè)為載體，形成問題解決式課堂教學(xué)的操作路徑
第二節(jié) 開展單元（主題）式問題教學(xué)，提升學(xué)生“問題解決”意識和能力
第三節(jié) 開展以“問題解決”為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生地理實(shí)踐力素養(yǎng)
第三章 高中地理問題式教學(xué)設(shè)計(jì) 案例
案例一 生活中的大氣奧秘
案例二 瓷都印象
案例三 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展
案例四 “點(diǎn)廢成金”走進(jìn)臺州拆解業(yè)
案例五 大國糧策·大豆啟示錄
案例六 “蔗”里 甜
案例七 天堂向左，貴嶼向右
案例八 雙“江”記
案例九 生態(tài)脆弱區(qū)的問題與治理
案例十 輪胎的前世今生
案例十一 生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理
案例十二 耕地資源與糧食安全
案例十三 污染跨境轉(zhuǎn)移對環(huán)境安全的影響
案例十四 “鹽荒”：資源短缺與 安全
案例十五 生態(tài)安全與自然保護(hù)區(qū)建設(shè)
案例十六 依海而生，向海而興
案例十七 因地制宜，區(qū)域發(fā)展
案例十八 碳循環(huán)和溫室效應(yīng)——聚焦 氣候變化
案例十九 尋沙：解謎“天漠”沙丘
案例二十 貿(mào)易變化下產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及其對區(qū)域發(fā)展的影響
案例二十一 變暖與 天氣
案例二十二 中國崛起的人口思考
案例二十三 多變的天氣
案例二十四 城市變“型”記
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