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點亮學(xué)習(xí):新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)然追求 版權(quán)信息
- ISBN：9787568198554
- 條形碼：9787568198554 ; 978-7-5681-9855-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
點亮學(xué)習(xí):新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)然追求 內(nèi)容簡介
本書共六章，內(nèi)容包括：價值引領(lǐng)，讓學(xué)習(xí)預(yù)見美好的愿景；素養(yǎng)為綱，讓學(xué)習(xí)聆聽時代的聲音；目標(biāo)為營，讓學(xué)習(xí)積蓄前行的力量；主題統(tǒng)整，讓學(xué)習(xí)邁出穩(wěn)健的步伐；科學(xué)評價，讓學(xué)習(xí)把握精準(zhǔn)的向度；深度備課，讓學(xué)習(xí)呈現(xiàn)*美的樣態(tài)。
點亮學(xué)習(xí):新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)然追求 目錄
**章 價值 ，讓學(xué)習(xí)預(yù)見美好的愿景
一、美之所在——語文于德育的獨特優(yōu)勢
二、美中不足——語文于德育的差強(qiáng)人意
三、美美與共——語文與德育的有機(jī)融合
第二章 素養(yǎng)為綱，讓學(xué)習(xí)聆聽時代的聲音
一、懷揣家國之情——文化自信
二、踏上踐行之路——語言運用
三、探尋智慧之光——思維能力
四、享受幸福之旅——審美創(chuàng)造
第三章 目標(biāo)為營，讓學(xué)習(xí)積蓄前行的力量
一、始于足下——識字與寫字教學(xué)
二、且讀且悟——閱讀與鑒賞教學(xué)
三、重在運用——表達(dá)與交流教學(xué)
四、成于整合——梳理與探究教學(xué)
第四章 主題統(tǒng)整，讓學(xué)習(xí)邁出穩(wěn)健的步伐
一、知其然——學(xué)習(xí)任務(wù)群的課標(biāo)解讀
二、悟其道——學(xué)習(xí)任務(wù)群的操作要領(lǐng)
三、行其事——學(xué)習(xí)任務(wù)群的案例分析
第五章 科學(xué)評價，讓學(xué)習(xí)把握精準(zhǔn)的向度
一、理論的高度—— 所倡導(dǎo)的評價理念
二、操作的精度——學(xué)業(yè)水平考試的課標(biāo)解讀
三、理解的深度——過程性評價的特點和原則
四、視野的廣度——過程性評價主要表現(xiàn)形式
第六章 深度備課，讓學(xué)習(xí)呈現(xiàn) 的樣態(tài)
一、聚焦課標(biāo)——為教學(xué) 航向
二、關(guān)注學(xué)情——為學(xué)生精準(zhǔn)把脈
三、巧妙設(shè)問——為探究激發(fā)熱情
四、搭建支架——為學(xué)習(xí)鋪路架橋
五、謀劃策略——為課堂點燃活力
六、注重朗讀——為語文打好底色
展開全部
點亮學(xué)習(xí):新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)然追求 作者簡介
周彩霞，中共黨員，廣東第二師范學(xué)院附屬南沙區(qū)麒麟小學(xué)語文 教師，廣東省特級教師，廣東省新一輪中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名教師培養(yǎng)對象，廣東省名教師工作室主持人，廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心語文教育委員會專家委員，廣東省普通話水平測試員，廣州市南沙區(qū)教育系統(tǒng)引進(jìn)高層次人才，茂名市中小學(xué)教師繼續(xù)教育專家?guī)斐蓡T，茂名市語文學(xué)科帶頭人，茂名市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名班主任，茂名市教學(xué)崗位能手。多年來，一直致力于小學(xué)語文課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等一線工作，獲廣東省基礎(chǔ)教育成果獎一等獎一項，廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎一等獎一項，茂名市教育教學(xué)成果獎一等獎一項，主持廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題兩項、市級規(guī)劃課題兩項，參與 、省、市級課題研究多項，多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。
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