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中國文化5000年
多維視域下思想政治教育創(chuàng)新研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787511576361
- 條形碼：9787511576361 ; 978-7-5115-7636-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
多維視域下思想政治教育創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介
本書以教育學(xué)等學(xué)科理論為指導(dǎo)，著重從多維角度出發(fā)，探討思想政治教育在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的創(chuàng)新問題，為思想政治教育與其他學(xué)科的融合創(chuàng)新提供了全新的視角和實踐思路。本書主要包括黨的思想政治工作理論與實踐研究、思想政治理論課的教學(xué)模式與教學(xué)改革、共青團(tuán)思想政治工作與青年馬克思主義者培養(yǎng)研究、中華優(yōu)秀傳文化融入思想政治教育的創(chuàng)新性研究、志愿公益與思政教育創(chuàng)新融合研究等內(nèi)容。本書有助于創(chuàng)新高校思政課建設(shè)模式，以培養(yǎng)更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
多維視域下思想政治教育創(chuàng)新研究 目錄
**章 思想政治理論課的教學(xué)模式與教學(xué)改革
**節(jié) 傳統(tǒng)口述史實踐教學(xué)模式
一、口述史作為思想政治理論課實踐教學(xué)模式的依據(jù)
二、口述史實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新和探索
三、口述史實踐教學(xué)模式的優(yōu)勢與時代價值
第二節(jié) 基于微信公眾平臺的混合教學(xué)模式
一、微信公眾平臺輔助思政課教學(xué)的前提分析
二、微信公眾平臺輔助思政課教學(xué)的功能闡明
三、提升思想政治理論課教學(xué)實效性的啟示分析
第三節(jié) 思想政治理論課的課堂表現(xiàn)
一、學(xué)生課堂表現(xiàn)行為的觀察分析
二、教師教學(xué)行為的比較分析
第四節(jié) 推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新
一、思想政治理論課教學(xué)改革研究的發(fā)展趨勢
二、思想政治理論課改革的歷史經(jīng)驗總結(jié)
三、深入推進(jìn)新時代高校思想政治理論課的改革創(chuàng)新
第二章 黨的思想政治工作理論與實踐研究
**節(jié) 新時代黨的思想建設(shè)制度化特點與價值探析
一、新時代思想建黨和制度治黨相結(jié)合的特點
二、思想建設(shè)制度化是黨的重要理論創(chuàng)新
三、新時代黨的思想建設(shè)制度化的體系建構(gòu)
第二節(jié) 新時代黨員干部思想政治教育的理論與實踐
一、新時代關(guān)于干部考核評價的重要論述
二、新時代領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀研究
三、新時代好干部標(biāo)準(zhǔn)探析
第二節(jié) 馬克思主義中國化與新時代中國共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新
一、中國道路的歷史經(jīng)驗總結(jié)及未來發(fā)展
二、正確理解新時代我國社會主要矛盾
三、牢固樹立新發(fā)展理念
四、中國共產(chǎn)黨人的大歷史觀
五、人民“獲得感”概念探究
六、新時代的科技人才觀
第三章 共青團(tuán)思想政治工作與青年馬克思主義者培養(yǎng)研究
**節(jié) 共青團(tuán)工作的百年演進(jìn)與現(xiàn)代化路向
一、青年動員與中國共青團(tuán)發(fā)展
二、新民主主義革命時期共青團(tuán)的青年動員工作考察
三、新時代共青團(tuán)青年動員的智慧
四、共青團(tuán)工作互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的實踐
第二節(jié) 青年馬克思主義者培養(yǎng)的探索與實踐
一、青年馬克思主義者培養(yǎng)的價值向度
二、青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀分析
三、高校“青馬工程”實施的經(jīng)驗、問題及進(jìn)路思考
四、做新時代的青年馬克思主義者
第四章 鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)民價值觀教育研究
**節(jié) 農(nóng)村社會主義核心價值觀的培育主體再認(rèn)識研究
一、在農(nóng)村社會主義核心價值觀培育中再認(rèn)識傳播主體的意義
二、傳統(tǒng)傳播主體在價值觀培育工作中存在的問題
三、農(nóng)村社會主義核心價值觀培育主體再認(rèn)識的解決路徑
第二節(jié) 農(nóng)村培育和踐行社會主義核心價值觀的載體研究
一、城鎮(zhèn)化的現(xiàn)代性因子沖擊著村莊原有的價值世界
二、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中志愿組織在鄉(xiāng)土社會的生成
三、志愿服務(wù)載體有效推進(jìn)鄉(xiāng)村社會主義核心價值觀的培育與踐行
四、志愿服務(wù)推進(jìn)鄉(xiāng)村核心價值觀培育與踐行的現(xiàn)實啟示
第三節(jié) 鄉(xiāng)村良性價值生態(tài)培育的制度倫理路徑研究
一、建構(gòu)村民價值認(rèn)同的共同利益基礎(chǔ)
二、樹立良性行政價值觀
三、明晰鄉(xiāng)村價值觀的標(biāo)準(zhǔn)
四、建立科學(xué)道德賞罰機(jī)制
第五章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的創(chuàng)新性研究
**節(jié) 道家“無為而治”思想融入思想政治教育研究
一、“無為而治”思想產(chǎn)生的背景
二、“無為而治”思想的內(nèi)涵
三、“無為而治”思想的當(dāng)代意義
第二節(jié) “仁”“禮”思想對社會主義核心價值觀的啟示
一、社會主義核心價值觀的思想內(nèi)涵以及現(xiàn)實意義
二、“仁”“禮”思想的內(nèi)涵及時代價值
三、“仁”“禮”思想與社會主義核心價值觀內(nèi)在聯(lián)系
四、“仁”“禮”思想對培育社會主義核心價值觀的啟示
展開全部
多維視域下思想政治教育創(chuàng)新研究 作者簡介
劉新玲 現(xiàn)任福建農(nóng)林大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。高等學(xué)校思想政治理論課“思想道德與法治”分教學(xué)指導(dǎo)委員會委員（2020—2025），福建省“思想政治理論課課程／學(xué)科帶頭人”。入選全國高校思想政治理論課2014年影響力人物、全國首批思想政治理論課“精彩教案”、第一批全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師“擇優(yōu)資助計劃”、全國高校思想政治理論課教學(xué)方法改革項目“擇優(yōu)推廣計劃”、教育部首批全國高校思想政治理論課教學(xué)科研團(tuán)隊“擇優(yōu)支持計劃”等。長期從事馬克思主義理論專業(yè)的教學(xué)和研究工作。
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