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培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀者——閱讀圈在中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索

培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀者——閱讀圈在中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索

出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 249頁(yè)
中 圖 價(jià):¥38.2(7.8折) 定價(jià)  ¥49.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀者——閱讀圈在中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索 版權(quán)信息

培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀者——閱讀圈在中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索 本書(shū)特色

本書(shū)以培養(yǎng)優(yōu)秀的英語(yǔ)閱讀者為宗旨，堅(jiān)持育人導(dǎo)向、過(guò)程導(dǎo)向、體裁導(dǎo)向、本土導(dǎo)向和敘事導(dǎo)向，聚焦閱讀圈在中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索，對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教師、教研員及教師教育者在英語(yǔ)閱讀教學(xué)方面的教育與研究能夠提供助力。

培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀者——閱讀圈在中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)深度解析了閱讀的圈三大特質(zhì)，體現(xiàn)了過(guò)程與證據(jù)導(dǎo)向(每個(gè)案例含引言、文本解讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程圖、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)反思及專家點(diǎn)評(píng)八大要素)，涵蓋多元體裁與題材，并包含人與自我、人與社會(huì)及人與自然三大主題。

培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀者——閱讀圈在中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索 目錄

**章 閱讀圈的內(nèi)涵、價(jià)值與發(fā)展 **節(jié) 閱讀圈的內(nèi)涵 第二節(jié) 閱讀圈的教育價(jià)值 第三節(jié) 閱讀圈在中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的發(fā)展 第二章 閱讀圈在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 **節(jié) 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化——故事繪本Peppa's Chinese New Year閱讀圈教學(xué) 第二節(jié) 遵守公共規(guī)范——故事繪本The Class Trip閱讀圈教學(xué) 第三節(jié) 維護(hù)生態(tài)和諧——科普繪本W(wǎng)hen Animals Invade閱讀圈教學(xué) 第三章 閱讀圈在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 **節(jié) 勇于悅納自我——故事繪本I Like Me!閱讀圈教學(xué) 第二節(jié) 學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作——主題單元Teams閱讀圈教學(xué) 第三節(jié) 踐行節(jié)糧理念——報(bào)刊語(yǔ)篇Respect What You Are Eating!閱讀圈教學(xué) 第四節(jié) 辯證看待科技——科普讀物Drones: Helpful or Harmful?閱讀圈教學(xué) 第四章 閱讀圈在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 **節(jié) 永葆不屈精神——故事語(yǔ)篇The Underdog閱讀圈教學(xué) 第二節(jié) 善待生存環(huán)境——說(shuō)明語(yǔ)篇Nature Is Turningon Us閱讀圈教學(xué) 第三節(jié) 學(xué)習(xí)名人品質(zhì)—傳記語(yǔ)篇Stephen Hawking閱讀圈教學(xué) 第四節(jié) 敬畏生存規(guī)律——科普讀物The Emperor Penguin閱讀圈教學(xué) 第五章 閱讀圈促進(jìn)師生發(fā)展案例 **節(jié) 小學(xué)段師生發(fā)展案例 第二節(jié) 初中段師生發(fā)展案例 第三節(jié) 高中段師生發(fā)展案例 第四節(jié) 師生發(fā)展效果概述 參考文獻(xiàn)
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培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀者——閱讀圈在中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索 作者簡(jiǎn)介

徐國(guó)輝，北京教育學(xué)院人文與外語(yǔ)教育學(xué)院外語(yǔ)系副主任，副教授。長(zhǎng)期致力于中小學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)研究。擔(dān)任jiaoyubu“國(guó)培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目英語(yǔ)教師培訓(xùn)者培訓(xùn)、北京市優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)、中小學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師工作室等多個(gè)項(xiàng)目學(xué)科負(fù)責(zé)人。主編《小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)能力提升工具箱》等書(shū)籍，在核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，其中20余篇被中國(guó)人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載。 李艷，北京市英語(yǔ)正高級(jí)教師、北京市英語(yǔ)特級(jí)教師。jiaoyubu“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目專題主持專家、北京市中小學(xué)特級(jí)教師工作室實(shí)踐導(dǎo)師、北京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院英文系校外導(dǎo)師、首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育系校外實(shí)踐導(dǎo)師。主編《初中英語(yǔ)深度閱讀多模態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，參與編寫《兒童英語(yǔ)詞句文閱讀大書(shū)》《高中英語(yǔ)課標(biāo)全主題群文閱讀訓(xùn)練》等書(shū)，在核心期刊發(fā)表多篇教學(xué)論文。

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