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讀書與讀人

作者：彭南生著
出版社：華中師范大學(xué)出版社出版時間：2023-06-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 306頁
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讀書與讀人 版權(quán)信息

  • ISBN：9787562295969
  • 條形碼：9787562295969 ; 978-7-5622-9596-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

讀書與讀人 內(nèi)容簡介

本書系身為中國近代經(jīng)濟(jì)史學(xué)界知名學(xué)者的高校管理者求學(xué)、治學(xué)、教書育人以及學(xué)校管理經(jīng)歷的感悟和思考。全書圍繞“讀書與讀人”這一主題分為六篇，分別為良師益友當(dāng)書讀、書當(dāng)快意讀易盡、教改探索留書香、書山路上回眸看、書中自有師生情和學(xué)林漫漫書作緣。作者幾十年讀書亦讀人，教書又育人，透過作者的文字既可見書也可見人，書中有人，人中有書，體現(xiàn)了作者對師友、同窗、同事、學(xué)生和其他教育同人的深厚情誼。

讀書與讀人 目錄

**篇良師益友當(dāng)書讀 003讀人與讀書 006我的大學(xué)歲月 018不逝的先生，永遠(yuǎn)的校長 039三訪荻港 042我眼中的熊老師 ——寫在熊鐵基先生米壽之際 047董老師，一路走好 050桂子山上夕陽紅 054 一面之緣，一生受益 ——寫在野澤豐先生逝世一周年之際 057真知傳世啟后人 ——在馮天瑜先生八十壽辰紀(jì)念會上的致辭 059采銅于山，筑基鋪路甘為梯 ——在《晚清民國報刊漢冶萍公司文獻(xiàn)輯》出版座談會上的發(fā)言 063追憶梅莉 第二篇 書當(dāng)快意讀易盡 069從“歷史”到“走出歷史”：章開沅先生的治史道路與史學(xué)思想 086厚積薄發(fā)，求真求實——評《黃奕住傳》 08《中國早期資產(chǎn)階級概論》100建構(gòu)基于中國經(jīng)驗的互補(bǔ)理論 ——談趙德馨教授著《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》107人類文程中的幽靈 ——讀《瘟疫與人》 121歷史問題的發(fā)現(xiàn)、理解與解釋 ——在蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院的學(xué)術(shù)報告134將博士學(xué)位論文當(dāng)作學(xué)術(shù)事業(yè)的一個高峰 ——在華中科技大學(xué)優(yōu)博論壇上的演講 第三篇教改探索留書香 143精心培養(yǎng)擅教善研的“雙優(yōu)型”人才 —華中師范大學(xué)歷史學(xué)“研教雙優(yōu)型”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實驗 151魂、體、用：高校教學(xué)改革的三個層面 ——以華中師范大學(xué)13年人才培養(yǎng)方案改革為例158論專業(yè)課程發(fā)揮思想政治教能的三個維度166循序，行穩(wěn)遠(yuǎn)：后疫情時代教育變革之我思175博雅與通識 ——寫在《博雅大講堂精粹(第三輯)》出版之際180轉(zhuǎn)換教育理念，創(chuàng)新教學(xué)文化 ——《新時代大學(xué)教育教學(xué)文化創(chuàng)新建設(shè)》序187教海揚(yáng)波 —《教海揚(yáng)波——華中師范大學(xué)青年教師教學(xué)行思錄》序 191教道存真 ——《教道存真——華中師范大學(xué)青年教師教學(xué)敘事錄》序 …… 269《戰(zhàn)略工業(yè)化的曲折展開：中國機(jī)械工業(yè)的演化（1900— 1957）》序 272《近代中國通商口岸城市消費(fèi)模式變遷研究：以上海、天津為 中心》序 275國家與其邊緣視域下的蘭州城市史研究 ——《現(xiàn)代與邊緣：近代蘭州城市發(fā)展研究（1872—1949）》序279《湖南近代輕紡工業(yè)研究》序 第六篇學(xué)林漫漫書作緣 285鉤沉中華大學(xué)的“精、氣、神” —裴高才、陳齊著《中華大學(xué)校長陳時》評介289堅守在抗戰(zhàn)烽火中的中華大學(xué) ——《抗戰(zhàn)烽火中的中華大學(xué)》序 293解構(gòu)清代藏區(qū)地方權(quán)力運(yùn)行之謎 ——《清朝循化廳聚居區(qū)之權(quán)力機(jī)制》序296一言一行皆關(guān)情 ——《師生情緣錄》序 299讓班級成為演繹生命的精彩舞臺——《我的班級故事》序 302積極營取向上的班級文化——《班級文化概論》序 后記
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