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初中語文說課指導(dǎo)

初中語文說課指導(dǎo)

出版社：江西教育出版社出版時間：2023-09-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 306頁
中 圖 價:¥33.3(4.9折) 定價  ¥68.0 登錄后可看到會員價
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初中語文說課指導(dǎo) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787570537082
  • 條形碼：9787570537082 ; 978-7-5705-3708-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

初中語文說課指導(dǎo) 本書特色

2.“單元—課時”教學(xué)設(shè)計既整體設(shè)計了“單元呈現(xiàn)”，又分步實施了“課時表達”， 關(guān)注了知識圖譜、學(xué)習(xí)圖譜、評價圖譜與素養(yǎng)圖譜的建構(gòu)，不斷深入推進以素養(yǎng)為本的教學(xué)變革，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

初中語文說課指導(dǎo) 內(nèi)容簡介

本書分上、下編，上編是理論部分，從理論層面闡述什么是說課、怎樣說課、如何撰寫說課稿等，下編是優(yōu)質(zhì)說課稿范例，從實踐層面精準(zhǔn)、有效地指導(dǎo)教師進行說課。主要內(nèi)容包括：初中語文說課概說；初中語文說課的內(nèi)容與要求等。

初中語文說課指導(dǎo) 目錄

上編 說課理論 **章 初中語文說課概說 **節(jié) 何為說課 第二節(jié) 說課的意義與作用 第三節(jié) 說課的特點 第四節(jié) 說課的基本原則 第五節(jié) 說課的要求 第六節(jié) 說課的類型 第二章 初中語文說課的內(nèi)容與要求 **節(jié) 說教材 第二節(jié) 說學(xué)情 第三節(jié) 說教學(xué)目標(biāo) 第四節(jié) 說教學(xué)法 第五節(jié) 說教學(xué)過程 第六節(jié) 說板書 第七節(jié) 說作業(yè)設(shè)計 第八節(jié) 說評價與反思 第三章 初中語文說課稿的撰寫 **節(jié) 說課稿撰寫的特點 第二節(jié) 說課稿撰寫的注意點 第四章 初中語文說課的評價 節(jié) 說課評價的基本原則 第二節(jié) 說課評價的主要指標(biāo) 下編 說課實踐 第五章 實用性文本說課稿 節(jié) 新聞小世界，社會大生活 ——“新聞活動探究”單元說課稿 第二節(jié) 抓住特征，說明事物 ——“說明事物要抓住特征”寫作說課稿 第三節(jié) 形韻奇巧，詠物精妙 ——《核舟記》說課稿 第四節(jié) “繁華”所聚，課韻所在 ——《夢回繁華》說課稿 第五節(jié) 一橋飛架南北，匠心振中華 ——《中國石拱橋》說課稿 第六章 文學(xué)性文本說課稿 節(jié) 話詩意雨季，戀美麗昆明 ——《昆明的雨》說課稿 第二節(jié) 寫給不幸者的挽歌 ——《老王》說課稿 第三節(jié) 父親是人生的 臺階 ——《臺階》說課稿 第四節(jié) 疏影橫斜里，再敘閑人情 ——《記承天寺夜游》說課稿 第七章 思辨性文本說課稿 節(jié) 辨析論證思路，提升思辨能力 ——“議論文大單元教學(xué)”說課稿 第二節(jié) 艱難困苦，玉汝于成 ——《生于憂患，死于安樂》說課稿 第八章 整本書閱讀說課稿 節(jié) 如何由淺入深閱讀一本書 ——《水滸傳》說課稿 第二節(jié) 對科學(xué)的探索不止兩萬里 ——《海底兩萬里》說課稿 第三節(jié) 專題探究，深入內(nèi)核 ——《紅樓夢》探春人物形象思辨課說課稿 第九章 群文閱讀說課稿 節(jié) 劍膽琴心誰可語 ——辛棄疾群詞閱讀說課稿 第二節(jié) 繪民俗畫卷，寄鄉(xiāng)土情思 ——《貴池儺》《云南的歌會》《轉(zhuǎn)九曲》群文閱讀說課稿 第十章 大單元設(shè)計說課稿 節(jié) 父子·曲直 ——父親形象自組專題大單元學(xué)習(xí)說課稿 第二節(jié) 仰望一座山 ——父親形象自組專題大單元學(xué)習(xí)說課稿 第三節(jié) 對話父親 ——父親形象自組專題大單元學(xué)習(xí)說課稿 附錄 微型課的操作要領(lǐng) 后記
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初中語文說課指導(dǎo) 作者簡介

丁衛(wèi)軍，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省教學(xué)名師，全國優(yōu)秀語文教師。南通市政府“園丁獎”獲得者！昂喖s語文”倡導(dǎo)者和踐行者。江蘇省初中語文名師工作室主持人，南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團專業(yè)導(dǎo)師，南通市中青年名師工作室領(lǐng)銜人，南通市首批學(xué)科教師培訓(xùn)基地領(lǐng)銜人，兼任江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會初中語文教師發(fā)展專業(yè)委員會理事長，蘇派作文教學(xué)研究中心（初中）副主任。著有《丁衛(wèi)軍教寫作》《走向內(nèi)在的豐富和詩意：簡約語文課堂》《簡約語文公開課》等，F(xiàn)供職于江蘇省南通市通州區(qū)育才中學(xué)。

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