書(shū)馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書(shū)報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
動(dòng)情深思教語(yǔ)文

動(dòng)情深思教語(yǔ)文

作者：楊健著
出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 258
中 圖 價(jià):¥33.6(5.8折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車(chē) 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿(mǎn)39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類(lèi)五星書(shū)更多>

動(dòng)情深思教語(yǔ)文 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568191364
  • 條形碼：9787568191364 ; 978-7-5681-9136-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

動(dòng)情深思教語(yǔ)文 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)分三篇：實(shí)踐篇、思索篇、研究篇。內(nèi)容包括：教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課稿、備課手記、高效課堂、名著閱讀、教育探索、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、田野調(diào)查、初中文言文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究、微課在初中名著導(dǎo)讀中的應(yīng)用、農(nóng)村初中整本書(shū)閱讀現(xiàn)狀及策略研究。

動(dòng)情深思教語(yǔ)文 目錄

上篇實(shí)踐篇 教學(xué)論文 下語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式初探 多媒體課件:精彩的預(yù)設(shè)而非預(yù)設(shè)的精彩 立足人文點(diǎn)滴滲透發(fā)展 語(yǔ)文閱讀:以文本解讀為主的個(gè)化閱讀 初中語(yǔ)文新詩(shī)教學(xué)備課四步走 寫(xiě)作教學(xué)要善于營(yíng)造教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 初中文言文教學(xué)應(yīng)充分挖掘課程資源 教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課稿 《醉翁亭記》說(shuō)課稿 《故鄉(xiāng)》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《我為什么而活著》說(shuō)課稿 《駱駝祥子》思辨閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 基于深度學(xué)朝花夕拾》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 基于深度學(xué)駱駝祥子》三階教學(xué)設(shè)計(jì) 備課手記 在春意盎然中感受語(yǔ)言的典雅之美空靈的心境溫潤(rùn)的時(shí)光 深情地禮贊詩(shī)意地表達(dá) 無(wú)路走時(shí)且看花 恰似雪夜孤獨(dú)的湖心亭致命的邂逅必然的結(jié)局 中篇思索篇 課堂 吃透學(xué)情轉(zhuǎn)變觀念轉(zhuǎn)移重心 讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都動(dòng)起來(lái) 名著閱讀 對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生課外閱讀的幾點(diǎn)思考 主動(dòng)閱讀:學(xué)生情感體驗(yàn)與思維發(fā)展的一體化策略 共情與共識(shí):整本書(shū)閱讀實(shí)施的雙支點(diǎn) 教育探索 語(yǔ)文學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣與活力 讓語(yǔ)文教學(xué)慢下來(lái) 從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)看學(xué)生學(xué)、主動(dòng)的培養(yǎng) 更新理念發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新機(jī)制 淺談隔代教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 師德建設(shè):用人本管理促教師自我完善 淺談班主任工作中的幾個(gè)法律問(wèn)題 專(zhuān)業(yè)閱讀需要深入思考 知之彌深行之彌篤 田野調(diào)查 大手筆做足“小”文章 農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀與策略 整本書(shū)閱讀:閱讀現(xiàn)狀與閱讀期待的雙重關(guān)注 下篇研究篇 初中文言文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究 課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū) 課題結(jié)題報(bào)告 微課在初中名著導(dǎo)讀中的應(yīng)用 課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū) 課題結(jié)題報(bào)告 農(nóng)村初中整本書(shū)閱讀現(xiàn)狀及策略研究 課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū) 課題研究報(bào)告
展開(kāi)全部

動(dòng)情深思教語(yǔ)文 作者簡(jiǎn)介

楊健，中學(xué)語(yǔ)文 教師，陜西省學(xué)科帶頭人，陜西省教學(xué)能手，陜西省基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心兼職研究員，陜西省第六批中小學(xué)學(xué)科帶頭人工作坊主持人，咸陽(yáng)市第十一批有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家，咸陽(yáng)市學(xué)科帶頭人，咸陽(yáng)市第四批名師工作室主持人，咸陽(yáng)市校本研修指導(dǎo)專(zhuān)家，永壽縣縣管拔尖人才，永壽縣首批黨員名師工作室主持人。研究成果獲陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，主持多項(xiàng)省、市級(jí)規(guī)劃課題，多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多篇教育教學(xué)文章在各級(jí)刊物發(fā)表。

暫無(wú)評(píng)論……
書(shū)友推薦
本類(lèi)暢銷(xiāo)
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服