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中國(guó)文化5000年
中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查報(bào)告(2021) 版權(quán)信息
- ISBN:9787301345924
- 條形碼:9787301345924 ; 978-7-301-34592-4
- 裝幀:平裝
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查報(bào)告(2021) 本書特色
中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查是國(guó)內(nèi)首個(gè)專門針對(duì)家庭教育支出的大型入戶調(diào)查。2017年12月,北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所正式發(fā)布了國(guó)內(nèi)首個(gè)專門針對(duì)家庭教育支出的全國(guó)家庭跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)——2017年中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查。本書基于2019中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查的數(shù)據(jù)對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育教育階段教育投入現(xiàn)狀進(jìn)行分析,為后4%時(shí)代教育領(lǐng)域的新變化進(jìn)行了全景式的描述;按照主題對(duì)各學(xué)段學(xué)生的家庭,不同群體的家庭包括流動(dòng)人口、貧困群體、農(nóng)村和縣城家庭、“新中產(chǎn)”家庭等群體在子女學(xué)校選擇、校內(nèi)和校外投入等方面的現(xiàn)狀和差異進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)之上,本書將家庭投入和公共教育投入結(jié)合起來(lái),分析公共教育投入的再分配效應(yīng)。本書具有一定的學(xué)術(shù)參考價(jià)值和政策意義。
中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查報(bào)告(2021) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2017年12月,北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所正式發(fā)布了國(guó)內(nèi)少有專門針對(duì)家庭教育支出的全國(guó)家庭調(diào)查數(shù)據(jù)——中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查(China Institute for Educational Finance Research-Household Survey,CIEFR-HS),旨在為教育財(cái)政的學(xué)科發(fā)展和政策研究提供了高質(zhì)量的數(shù)據(jù)支持。本書基于2019年第二輪追蹤調(diào)查數(shù)據(jù),分析了學(xué)前到高等教育階段家庭子女教育支出的水平、結(jié)構(gòu)和負(fù)擔(dān),學(xué)前和高中階段學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)和學(xué)生資助的分配,中小學(xué)生校外培訓(xùn)參與和家庭支出,以及家庭對(duì)子女的教育投資決策。此外,本書還結(jié)合公共教育部門的事業(yè)和經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析了基礎(chǔ)教育階段公共教育投入的分配情況。
中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查報(bào)告(2021) 目錄
**編綜述報(bào)告 **章構(gòu)建中國(guó)家庭教育投入指數(shù)體系
第二章中國(guó)家庭教育支出概況:學(xué)前到高等教育 第二編義務(wù)教育階段
第三章2017—2019年義務(wù)教育階段家庭教育支出變化
第四章義務(wù)教育階段公共財(cái)政教育投入的分配效應(yīng)
——基于家庭調(diào)查和學(xué)校經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)相結(jié)合的分析 第三編非義務(wù)教育階段 第五章學(xué)前教育入園機(jī)會(huì)和家庭教育支出
第六章學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及學(xué)生資助情況
第七章高中階段入學(xué)機(jī)會(huì)和家庭教育支出
第八章普通高中階段學(xué)生資助情況分析 第四編民辦學(xué)校、校外培訓(xùn)和課后服務(wù) 第九章基礎(chǔ)教育階段的民辦學(xué)校在服務(wù)于誰(shuí)?
第十章中小學(xué)生校外培訓(xùn)參與者和提供者都是誰(shuí)?
第十一章2018年的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理是否有效?
第十二章誰(shuí)在享受課后服務(wù)? 第五編家庭教育投資決策 第十三章誰(shuí)在“雞娃”?誰(shuí)在“躺平”?
第十四章父母代際和生育早晚如何影響對(duì)子女的教育投入?
中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查報(bào)告(2021) 作者簡(jiǎn)介
魏易,北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所副研究員,畢業(yè)于美國(guó)密歇根州立大學(xué),獲得教育哲學(xué)博士學(xué)位。主要從事教育財(cái)政、教育經(jīng)濟(jì)與教育政策研究,目前的研究主要聚焦于基礎(chǔ)教育階段。2017年至今,作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查。
發(fā)表多篇中英文學(xué)術(shù)論文、其中包括China Economic Review、International Journal of Educational Development、Demographic Research、Asian-Pacific Education Researcher以及《教育與經(jīng)濟(jì)》等。參與、承擔(dān)財(cái)政部、等部門多項(xiàng)政策研究課題。
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