歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
美麗的漢字:上、下冊(cè)

美麗的漢字:上、下冊(cè)

作者：呂俐敏
出版社：天津人民出版社出版時(shí)間：2023-11-01
開本： 其他 頁數(shù)： 720
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥168.8(6.3折) 定價(jià)  ¥268.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

美麗的漢字:上、下冊(cè) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787201198484
  • 條形碼：9787201198484 ; 978-7-201-19848-4
  • 裝幀：平裝
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

美麗的漢字:上、下冊(cè) 本書特色


小學(xué)生全彩插圖版“說文解字”

★建立漢字知識(shí)體系，歸類整理，拒絕碎片化學(xué)習(xí)
上冊(cè)主打意符類漢字，下冊(cè)主打聲符類漢字，每冊(cè)之內(nèi)還會(huì)按照不同意向、主題將漢字分類整理，架構(gòu)清晰，一目了然。先分類、再學(xué)習(xí)，從根源杜絕容易混淆的偏旁部首，學(xué)習(xí)漢字事半功倍。

★梳理漢字演化進(jìn)程，追溯字義源頭，“一個(gè)字就是一部文化史”
字形演變圖：厘清漢字發(fā)展脈絡(luò)，重現(xiàn)一個(gè)字如何經(jīng)歷甲骨文—金文—篆書—隸書—楷書的發(fā)展演變。
釋義：追溯漢字意義的源頭，再現(xiàn)字義引申的過程，將干枯的文字還原為豐盈的語料，引經(jīng)據(jù)典，不僅講漢字本身，更旁征博引，拓展更多傳統(tǒng)文化知識(shí)。
如：“魚”字本身的意義很簡單，就是指在水中游動(dòng)的各種魚類。但是為什么在古詩詞中，“魚”會(huì)指代消息和書信呢？如“魚書錦字無消息，秋草閑門又夕暉”“到而今、魚雁沉沉無信，天涯常是淚滴”。這是因?yàn)轸~能夠在水中自由往來，克服舟行水上的各種不利，所以就像大雁一樣，魚也被古代人視為信使，并寫入各種詩詞。

★學(xué)會(huì)一個(gè)字，認(rèn)識(shí)一類字：如何從305個(gè)漢字出發(fā)，認(rèn)識(shí)3500個(gè)漢字
每個(gè)基礎(chǔ)字都是一顆種子，可以“長出”更多常用字，本書切中“305基礎(chǔ)字打通3500常用字”的提綱概念，打造漢字樹，由一個(gè)基礎(chǔ)字延伸出與它意義相關(guān)的同類漢字，用這種方法打破漢字間的界限，消除孩子學(xué)習(xí)漢字過程中的畏難情緒，有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。
如：“瓦”字為什么可以構(gòu)成“甕”“瓶”“瓷”“瓴”等字？ 小學(xué)生全彩插圖版“說文解字” ★建立漢字知識(shí)體系，歸類整理，拒絕碎片化學(xué)習(xí) 上冊(cè)主打意符類漢字，下冊(cè)主打聲符類漢字，每冊(cè)之內(nèi)還會(huì)按照不同意向、主題將漢字分類整理，架構(gòu)清晰，一目了然。先分類、再學(xué)習(xí)，從根源杜絕容易混淆的偏旁部首，學(xué)習(xí)漢字事半功倍。 ★梳理漢字演化進(jìn)程，追溯字義源頭，“一個(gè)字就是一部文化史” 字形演變圖：厘清漢字發(fā)展脈絡(luò)，重現(xiàn)一個(gè)字如何經(jīng)歷甲骨文—金文—篆書—隸書—楷書的發(fā)展演變。 釋義：追溯漢字意義的源頭，再現(xiàn)字義引申的過程，將干枯的文字還原為豐盈的語料，引經(jīng)據(jù)典，不僅講漢字本身，更旁征博引，拓展更多傳統(tǒng)文化知識(shí)。 如：“魚”字本身的意義很簡單，就是指在水中游動(dòng)的各種魚類。但是為什么在古詩詞中，“魚”會(huì)指代消息和書信呢？如“魚書錦字無消息，秋草閑門又夕暉”“到而今、魚雁沉沉無信，天涯常是淚滴”。這是因?yàn)轸~能夠在水中自由往來，克服舟行水上的各種不利，所以就像大雁一樣，魚也被古代人視為信使，并寫入各種詩詞。 ★學(xué)會(huì)一個(gè)字，認(rèn)識(shí)一類字：如何從305個(gè)漢字出發(fā)，認(rèn)識(shí)3500個(gè)漢字 每個(gè)基礎(chǔ)字都是一顆種子，可以“長出”更多常用字，本書切中“305基礎(chǔ)字打通3500常用字”的提綱概念，打造漢字樹，由一個(gè)基礎(chǔ)字延伸出與它意義相關(guān)的同類漢字，用這種方法打破漢字間的界限，消除孩子學(xué)習(xí)漢字過程中的畏難情緒，有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。 如：“瓦”字為什么可以構(gòu)成“甕”“瓶”“瓷”“瓴”等字？ 這是因?yàn)橥呤怯赡嗤翢贫傻慕ㄖ牧，所以?ldquo;瓦”構(gòu)成的漢字，往往指各種用泥土燒制的容器，比如口小腹大的甕、體形瘦長的瓶、精美的瓷、盛水的瓴。這樣后文再解釋“甕”“瓶”“瓷”“瓴”各自的含義、寫法、讀音，也就更容易理解了。 ★全彩手繪插圖，漢字原來這么美 童趣糖果色全彩插圖，字形演化一看就懂，字義解釋一目了然，原來漢字可以畫出來！ ★關(guān)注義務(wù)教育階段識(shí)字需求，一線語文專家的趣味版“說文解字” 本書作者為北京市教育科學(xué)十三五、十四五規(guī)劃重點(diǎn)課題“漢字學(xué)在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用研究”負(fù)責(zé)人，也是北京市名師工程語文工作室首席導(dǎo)師，京蘇粵浙卓越計(jì)劃工作室小學(xué)語文負(fù)責(zé)人。作為一線教育專家，更加了解當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字過程中的實(shí)際需求。作者以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的常用字表為范圍，選取重點(diǎn)漢字講解、打通，同時(shí)調(diào)研北京多家小學(xué)的實(shí)際教學(xué)需求，綜合各方意見，打造出這樣一本符合當(dāng)下教學(xué)環(huán)境的小學(xué)生版“說文解字”。

美麗的漢字:上、下冊(cè) 內(nèi)容簡介

這是一本針對(duì)小學(xué)生的“說文解字”。作者以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的常用字表為范圍，將字表中的3500個(gè)常用漢字進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，離析構(gòu)件，篩選、提煉出305個(gè)漢字。這305個(gè)漢字是日常習(xí)用中常出現(xiàn)的高頻構(gòu)件，也是構(gòu)成眾多漢字的基礎(chǔ)字，相當(dāng)于漢字世界中“元素周期表”。認(rèn)識(shí)這些基礎(chǔ)字，不僅可以從字形上打通3500個(gè)漢字，也可以在意義上實(shí)現(xiàn)一組組漢字的貫通理解，為理解漢字、漢語文化奠定良好基礎(chǔ)，同時(shí)也為無障礙閱讀大部分中文讀物提供了極大的支持。 《上冊(cè)：意符篇》共收錄127個(gè)漢字，這些漢字在作為字頭使用時(shí)，通常用作意符。本冊(cè)內(nèi)部按照義類劃分為幾個(gè)小類編排，分別是人體篇、自然生活篇、社會(huì)生活篇、動(dòng)植物篇。《下冊(cè)：聲符篇》共收錄178個(gè)漢字，這些漢字在作為字頭使用時(shí)，通常用作聲符。本冊(cè)內(nèi)部按照主要韻母a、o、e、i、u、u？來編排，每個(gè)韻母內(nèi)部則按照音序排列。

美麗的漢字:上、下冊(cè) 目錄

上冊(cè)：意符篇 人體篇 自然生活篇 社會(huì)生活篇 動(dòng)植物篇 下冊(cè)：聲符篇 a o e i u u?
展開全部

美麗的漢字:上、下冊(cè) 作者簡介

呂俐敏： 北京教育學(xué)院副教授，中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）碩士研究生導(dǎo)師。 主持北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“漢字學(xué)在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用研究：從學(xué)術(shù)形態(tài)到教育形態(tài)”，結(jié)題鑒定為優(yōu)秀等級(jí)。 主持北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃延續(xù)課題“‘字本位’理論觀照下統(tǒng)編小學(xué)語文教科書高頻字研究”。 主持“漢字學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用”教學(xué)研究項(xiàng)目，獲2021年北京市基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)、2021年北京教育學(xué)院基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)。 北京市名師工程語文工作室首席導(dǎo)師，京蘇粵浙卓越計(jì)劃工作室小學(xué)語文負(fù)責(zé)人。 《愛上漢字課》主編。 在CSSCI、北大中文核心等期刊發(fā)表論文70余篇。

商品評(píng)論(0條)
暫無評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服