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核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)英語

核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)英語

作者：傅音
出版社：世界圖書出版公司出版時(shí)間：2022-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 217
中 圖 價(jià):¥12.2(2.7折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)英語 版權(quán)信息

核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)英語 內(nèi)容簡介

本書是作者及團(tuán)隊(duì)成員多年教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和成果。本書基于當(dāng)?shù)匦W(xué)英語課堂教學(xué)，不斷探索了符合學(xué)生發(fā)展需求、指向?qū)W生核心素養(yǎng)提高的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路和案例，逐步形成了從課標(biāo)、教材和學(xué)情出發(fā)，挖掘?qū)W科基本問題，制定單元目標(biāo)和課時(shí)使能目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，從而*終落實(shí)核心素養(yǎng)的基本框架，并通過多年的教學(xué)實(shí)踐，不斷深入反思、修改和完善，使得該研究對(duì)一線教師來說具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與借鑒意義。

核心素養(yǎng)導(dǎo)向單元整體教學(xué):小學(xué)英語 目錄

**章 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施理念 第二章 單元設(shè)計(jì)案例實(shí)踐 人教版PEP英語三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 We love animals單元整體設(shè)計(jì) 人教版PEP英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home單元整體設(shè)計(jì) 人教版PEP英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it？單元整體設(shè)計(jì) 人教版PEP英語_四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather單元整體設(shè)計(jì) 人教版PEP英語六年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What does he do？單元作業(yè)設(shè)計(jì) 第三章 課時(shí)設(shè)計(jì)案例解析 人教版PEP英語三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Happy birthday！ A Let'S talk&Let'S learn 人教版PEP英語三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome back to school！B Let'S talk 人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My week B Let talk&B Let'S learn 人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 There is a big bed B Read andwrite 人教版PEP英語五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 My school calendar B Read andwrite 人教版PEP英語五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Whose dog is it？ B Let'S talk&Let'S learn 第四章 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐反思 基于主題意義探究下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)——以人教版PEP五年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My week為例 核心素養(yǎng)導(dǎo)向主題意義引領(lǐng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)探索——以人教版PEP五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 There is a big bed為例 核心素養(yǎng)導(dǎo)向評(píng)價(jià)引領(lǐng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)——以人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it？為例 大觀念統(tǒng)領(lǐng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)——以人教版PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home為例 打破教材“單元”壁壘，以大任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)——人教版PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit 5、Unit 6單元整體教學(xué)建構(gòu)
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