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保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)

保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：1998-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 280
本類榜單：教材銷量榜
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保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì) 版權(quán)信息

保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教材以現(xiàn)代兒童生理衛(wèi)生保健科學(xué)、現(xiàn)代兒童心理科學(xué)和現(xiàn)代兒童教育理論為先導(dǎo)，立足科學(xué)性與優(yōu)選性，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》精神，緊密與幼兒園實(shí)踐相結(jié)合，包含完整的保育嬰幼兒的知識(shí)和技能，有較強(qiáng)的應(yīng)用性，包含完整的保育嬰幼兒的知識(shí)和技能，有較強(qiáng)的應(yīng)用性。教材不僅有很強(qiáng)的專業(yè)性，而且通俗、簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不僅適合幼兒園、托兒所保育員使用，而且是孩子的“保育員”——年輕父母?jìng)兊耐扑]書(shū)籍。

保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì) 目錄

**部分 嬰幼兒衛(wèi)生保健知識(shí) 序言 **章 嬰幼兒的生理特點(diǎn) 一、動(dòng)作的執(zhí)行者——運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 二、氣體交換站——呼吸系統(tǒng) 三、循環(huán)不已的運(yùn)輸流——循環(huán)系統(tǒng) 四、食品加工管道——消化系統(tǒng) 五、泌尿、輸尿、貯尿、排尿——泌尿系統(tǒng) 六、身兼數(shù)職的皮膚 七、人體內(nèi)的“化學(xué)信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng) 八、眼睛——視覺(jué)器官 九、耳——聽(tīng)覺(jué)器官 十、人體的司令部——神經(jīng)系統(tǒng) 第二章 嬰幼兒的心理健康 一、嬰幼兒心理健康的標(biāo)志 二、保育工作與嬰幼兒的心理健康 三、嬰幼兒常見(jiàn)的心理衛(wèi)生問(wèn)題 四、對(duì)嬰幼兒進(jìn)行心理健康教育 第三章 健康評(píng)價(jià) 一、生長(zhǎng)發(fā)育 二、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià) 三、健康檢查 第四章 嬰幼兒一日生活制度 一、制定一日生活制度 二、主要生活環(huán)節(jié)的安排 第五章 嬰幼兒營(yíng)養(yǎng) 一、合理營(yíng)養(yǎng) 二、有關(guān)營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí) 三、乳兒喂養(yǎng) 四、幼兒膳食 第六章 預(yù)防常見(jiàn)病 一、佝僂病 二、肥胖癥 三、缺鐵性貧血 四、齲齒 第七章 預(yù)防傳染病和寄生蟲(chóng)病 一、有關(guān)傳染病的基礎(chǔ)知識(shí) 二、兒童常見(jiàn)傳染病 三、兒童常見(jiàn)寄生蟲(chóng)病 第八章 常用護(hù)理技術(shù)及急救術(shù) 一、常用護(hù)理技術(shù) 二、急救技術(shù) 總復(fù)習(xí)提綱 第二部分 嬰幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí) 序言 章 幼兒心理發(fā)展的一般年齡特點(diǎn) 一、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)和主要學(xué)習(xí)方式 二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特征 三、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性占優(yōu)勢(shì) 四、開(kāi)始形成 初的個(gè)性傾向 第二章 幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展(上) 一、幼兒認(rèn)識(shí)世界的方式 二、幼兒的感知能力 三、幼兒的記憶能力 第三章 幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展(下) 一、幼兒的思維能力 二、幼兒的語(yǔ)言能力 三、影響幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的因素 第四章 幼兒的需要和情緒情感的發(fā)展 一、情緒情感在幼兒心理發(fā)展中的作用 二、情緒情感和幼兒的需要 三、幼兒情緒情感發(fā)展的一般規(guī)律 四、幼兒的幾種基本情緒情感 第五章 幼兒社會(huì)性的發(fā)展 一、親子關(guān)系和師生關(guān)系 二、同伴關(guān)系 三、幼兒的社會(huì)性行為和社會(huì)學(xué)習(xí) 第六章 幼兒的個(gè)性 一、幼兒的氣質(zhì)和性格 二、幼兒的能力 三、幼兒的自我意識(shí) 總結(jié)教育與幼兒發(fā)展 總復(fù)習(xí)提綱 第三部分 嬰幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí) 序言 章 嬰幼兒教育概述 一、開(kāi)始教育的年齡問(wèn)題 二、嬰幼兒教育的實(shí)施形式 三、我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與學(xué)前教育 四、學(xué)前教育在嬰幼兒發(fā)展中的作用 第二章 現(xiàn)代兒童觀與現(xiàn)代學(xué)前教育的趨勢(shì) 一、現(xiàn)代兒童觀 二、現(xiàn)代學(xué)前教育的新趨勢(shì) 第三章 各年齡嬰幼兒的教育要領(lǐng) 一、出生至周歲小兒的教育 二、1歲和2歲兒童的教育 三、3歲兒童的教育 四、4歲兒童的教育 五、5歲和6歲兒童的教育 第四章 托兒所的保育和教育 一、托兒所的性質(zhì)及任務(wù) 二、托兒所的物質(zhì)環(huán)境設(shè)備 三、托兒所的集體保教原則 第五章 幼兒園的教育 一、我國(guó)幼兒園的性質(zhì) 二、我國(guó)幼兒園的任務(wù) 三、幼兒園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則 四、幼兒園的保育與教育目標(biāo) 五、幼兒園教育的工作原則 六、幼兒園的生活活動(dòng) 七、幼兒園的教育活動(dòng) 八、幼兒園的游戲活動(dòng) 第六章 幼兒園一日生活中各種活動(dòng)的組織要領(lǐng) 一、接待幼兒入園 二、早操(或間操) 三、有組織的教育活動(dòng) 四、間隙活動(dòng) 五、游戲或自由活動(dòng) 六、盟洗 七、進(jìn)餐 八、睡眠 九、午點(diǎn)(同進(jìn)餐) 十、戶外游戲 十一、勞動(dòng) 十二、散步 十三、實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng) 十四、離園 十五、晚間活動(dòng) 十六、組織幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題 第七章 幼兒園保育員的職責(zé)與工作細(xì)則 一、保育員職責(zé) 二、保育員在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中的工作細(xì)則 總復(fù)習(xí)提綱 第四部分 保育工作技能 一、掌握清潔衛(wèi)生工作基本技能 二、掌握幼兒生活管理技能及教育活動(dòng)配合技能 三、掌握安全工作及衛(wèi)生消毒工作技能 四、妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具 附件 理論知識(shí)考核和實(shí)際操作考核 附件一 附件二 附件三 附件四 附件五 附件六 附件七 附件八 附件九 附件十 附件十一 附件十二 附件十三 附件十四
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