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價(jià)值品質(zhì)論

作者：崔岐恩著
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-10-01
開本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 329頁(yè)
中 圖 價(jià):¥60.0(7.5折) 定價(jià)  ¥80.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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價(jià)值品質(zhì)論 版權(quán)信息

價(jià)值品質(zhì)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書通過梳理規(guī)范倫理學(xué)和德性倫理學(xué)中價(jià)值品質(zhì)因子，追尋價(jià)值品質(zhì)的歷史脈絡(luò)，綜合考察價(jià)值品質(zhì)的結(jié)構(gòu)和發(fā)生、發(fā)展的機(jī)理，以規(guī)范論為外部訴求、以德性論為內(nèi)在稟賦，運(yùn)用馬克思主義辯證法系統(tǒng)論證價(jià)值品質(zhì)在當(dāng)代生存的必要性與可能性。

價(jià)值品質(zhì)論 目錄

**章 品質(zhì)與價(jià)值品質(zhì) **節(jié) 品質(zhì)的概念與實(shí)質(zhì) 第二節(jié) 正當(dāng)即合理 第三節(jié) 價(jià)值與品質(zhì) 第四節(jié) 價(jià)值品質(zhì)的概念與實(shí)質(zhì) 第五節(jié) 價(jià)值品質(zhì)的特點(diǎn) 第二章 價(jià)值品質(zhì)的理論淵源與人性根源 **節(jié) 規(guī)范倫理學(xué)與價(jià)值品質(zhì) 第二節(jié) 德性倫理學(xué)與價(jià)值品質(zhì) 第三節(jié) 價(jià)值品質(zhì)的人性根源 第三章 價(jià)值品質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能 **節(jié) 一體兩翼之結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 價(jià)值品質(zhì)功能 第三節(jié) 功能解析 第四章 價(jià)值品質(zhì)的內(nèi)容與基礎(chǔ) **節(jié) 價(jià)值原則與體系 第二節(jié) 價(jià)值原則與價(jià)值品質(zhì)的辯證統(tǒng) 第五章 價(jià)值品質(zhì)的形式與核心 節(jié) 價(jià)值智慧的概念與實(shí)質(zhì) 第二節(jié) 價(jià)值智慧與理性 第三節(jié) 價(jià)值智慧的運(yùn)作條件 第六章 價(jià)值品質(zhì)與價(jià)值行為 節(jié) 何為價(jià)值行為 第二節(jié) 價(jià)值品質(zhì)與類價(jià)值行為的雙向映射 第三節(jié) 關(guān)于“知行不一”難題的分析 第七章 價(jià)值品質(zhì)的民族性與共通性 節(jié) 價(jià)值品質(zhì)民族性的概念及其結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 基于雙因子的價(jià)值品質(zhì)民族性二維嬗變 第三節(jié) 價(jià)值品質(zhì)民族性的改造與教育 第四節(jié) 多元文化的二元嬗變 第五節(jié) 自由、公正、民主： 具統(tǒng)攝力的上位價(jià)值品質(zhì) 第八章 價(jià)值品質(zhì)生成 節(jié) 價(jià)值品質(zhì)何以生成 第二節(jié) 價(jià)值品質(zhì)生成路徑 第三節(jié) 價(jià)值教育實(shí)踐 第九章 教師生活史：孕育教師價(jià)值品質(zhì) 節(jié) 核心議題 第二節(jié) 教師生活史的價(jià)值之維 第三節(jié) 教師生活史的功用 第十章 中小學(xué)教師價(jià)值品質(zhì)影響源分析 節(jié) 不同類別教師的價(jià)值品質(zhì)影響源狀況 第二節(jié) 價(jià)值品質(zhì)影響源的作用分析 第三節(jié) 教師價(jià)值品質(zhì)培育中存在的主要問題及措施 結(jié)語(yǔ) 價(jià)值品質(zhì)與人生幸福 參考文獻(xiàn) 致謝
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價(jià)值品質(zhì)論 作者簡(jiǎn)介

崔岐恩，溫州大學(xué)教育學(xué)院符號(hào)教育學(xué)研究所教授，博士。研究興趣：符號(hào)教育學(xué)。曾先后就學(xué)于蘇州科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京師范大學(xué)、威斯康星大學(xué)。四川大學(xué)符號(hào)與傳媒研究所特約研究員、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院“華南符號(hào)學(xué)研究中心”兼職研究員，國(guó)際韓禮德研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青會(huì)理事，獨(dú)作與合作發(fā)表文章100余篇，主持省部級(jí)課題7項(xiàng)。出版譯著《教育符號(hào)學(xué)指南》《教育符號(hào)學(xué)：教育中的符號(hào)與象征》《批判符號(hào)學(xué)》，編著《中國(guó)符號(hào)教育學(xué)選粹》《新課程教學(xué)方法應(yīng)用》，專著《符號(hào)教育學(xué)導(dǎo)論》《價(jià)值品質(zhì)論》。國(guó)內(nèi)較早提出符號(hào)教育學(xué)命題并初做論述。

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