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核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考 版權(quán)信息
- ISBN：9787576816952
- 條形碼：9787576816952 ; 978-7-5768-1695-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考 內(nèi)容簡介
本書主要內(nèi)容包含：通過對課例細(xì)節(jié)的思考來詮釋數(shù)學(xué)教學(xué)的價值：通過對比以往教材和各版本教材的變化來發(fā)現(xiàn)教學(xué)理念的改變：通過解題教學(xué)中方法優(yōu)化的思考來提高對解題規(guī)律和思維規(guī)律的認(rèn)識。
核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考 目錄
第1章數(shù)學(xué)教學(xué)思考
1.1雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)思考
1.2每天學(xué)數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué)題有什么用
1.3數(shù)學(xué)的重要作用
1.4上出“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課
1.5數(shù)學(xué)教師的命題能力
1.6一節(jié)課只講“一句話”
1.7知識與考試
1.8學(xué)生考試會做的題出錯原因分析
1.9一節(jié)課可以優(yōu)化出多少分鐘
1.10網(wǎng)課對教學(xué)的啟示
1.11含參一元二次不等式的解法
1.12基本不等式求*值的反思
1.13均值不等式為什么要求定值
1.14換個角度看主元法
1.15奇變偶不變，符號看象限的意義
1.16數(shù)學(xué)抽象能力的培養(yǎng)
……
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