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中國文化5000年
小學(xué)綜合性美育課程的實踐探索 版權(quán)信息
- ISBN:9787567243620
- 條形碼:9787567243620 ; 978-7-5672-4362-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
小學(xué)綜合性美育課程的實踐探索 內(nèi)容簡介
本書從兒童立場出發(fā),通過開發(fā)“國家課程+浸潤課程+社團課程”的綜合性美育課程體系,構(gòu)建了“學(xué)校+家庭+社會”的協(xié)同育人機制,創(chuàng)新性地實施“3+1”評價模式,在個性評價、過程評價、分層評價的多元評價基礎(chǔ)上進行綜合評價。
小學(xué)綜合性美育課程的實踐探索 目錄
小學(xué)綜合性美育課程的實踐探索 作者簡介
陳晨,2004年參加工作,中共黨員,中小學(xué)高級教師,港城教育青年拔尖人才,張家港市美術(shù)學(xué)科帶頭人,F(xiàn)任張家港市實驗小學(xué)教育集團南校區(qū)副校長。 多年來以“美即教育”的育人理念作為課程實施的價值追尋,在美術(shù)學(xué)科中讓核心素養(yǎng)落地生根。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,形成了“清簡、自然、靈動、尚美”的教學(xué)風(fēng)格,并提出了“自然美術(shù)”的教學(xué)主張。主持了“基于藝術(shù)教育療愈功能的小學(xué)兒童心理健康教育實踐研究”“在藝術(shù)教育中傳承紅色文化的實踐研究”等省市級課題。先后多次榮獲江蘇省美術(shù)展評課一等獎、蘇州市美術(shù)教師基本功大賽一等獎。近30篇文章在《江蘇教育》等省市級教育報刊上發(fā)表或在論文評比中獲獎。
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