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中國文化5000年
國際中文教育研究論文寫作-案例與方法 版權(quán)信息
- ISBN:9787567148093
- 條形碼:9787567148093 ; 978-7-5671-4809-3
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
國際中文教育研究論文寫作-案例與方法 內(nèi)容簡介
以已在核心期刊上發(fā)表的漢語國際教育學(xué)術(shù)論文為案例,邀請論文作者撰寫論文寫作方法和反思,為漢語國際教育者撰寫論文提供參考,提升研究生的問題意識、研究水平和寫作能力。該教材還包括論文摘要、開題報告、畢業(yè)論文提綱等范本,為漢語國際教育專業(yè)的碩士生和博士生提供寫作指導(dǎo)。 目標(biāo)讀者群:漢語國際教育領(lǐng)域的從業(yè)人士、漢語國際教育專業(yè)的碩士生和博士生等。
國際中文教育研究論文寫作-案例與方法 目錄
序言:視角、理論、數(shù)據(jù)與方法
由指人的名詞自相組合造成的偏正結(jié)構(gòu)
方法談:從“爭取老師指導(dǎo)”到研究的展開
“比”字句內(nèi)比較項(xiàng)Y的替換規(guī)律試探
方法談:從語言生活中發(fā)現(xiàn)有意思的問題
“了2”與話主顯身的主觀近距交互式語體
方法談:對語言事實(shí)的深入觀察和恰當(dāng)?shù)睦碚撽U釋”
外界事物的“顯著性”與句中名詞的“有標(biāo)性”——“出現(xiàn)、存在、消失”與“有界、無界”
方法談:非漢語母語者盡量多用中文書寫論文
說“開心”與“關(guān)心”
方法談:社會生活中的語言學(xué)
論漢語的“自然音步”
方法談:韻律語法研究的方法論
同形刪略和離合詞、不完整詞形成機(jī)制——兼論準(zhǔn)定語的形成機(jī)制
方法談:透過表象看實(shí)質(zhì)
主觀近距交互式書面敘事語篇中“了”的分布
方法談:從教學(xué)中來,到教學(xué)中去
以“語素”為基礎(chǔ)的漢語詞法教學(xué)
方法談:漢語的詞法研究仍是有待開拓的領(lǐng)域
漢語會話中的分類行為及相關(guān)理論意義和語言教學(xué)應(yīng)用
方法談:將語言本體研究和教學(xué)應(yīng)用結(jié)合起來
論情感在教師漢語二語教學(xué)中的重要作用——基于敘事的探究
方法談:材料的性質(zhì)決定了你能運(yùn)用的方法
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):漢語教師專業(yè)發(fā)展務(wù)實(shí)而重要的取向
方法談:基于漢語教學(xué)實(shí)踐的老問題、真問題同樣是選題的核心領(lǐng)域
口語課教學(xué)模式分析
方法談:在“后方法”時代如何研究教學(xué)法
韓國留學(xué)生口語中使用介詞“在”的調(diào)查分析
方法談:如何掌握確定選題的技巧?
教學(xué)分析與教學(xué)計算:大數(shù)據(jù)時代漢語教學(xué)研究方法探新
方法談:遇到瓶頸時,除了堅(jiān)持,不妨借鑒和學(xué)習(xí)其他學(xué)科的理念、知識和技術(shù)
對外漢語教學(xué)本位觀的理論蘊(yùn)涵及其現(xiàn)實(shí)問題
方法談:在語言事實(shí)和學(xué)理邏輯的互動中建構(gòu)理論體系
后記
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國際中文教育研究論文寫作-案例與方法 作者簡介
闞懷未,上海大學(xué)外國語學(xué)院副院長、副教授,曾任上海大學(xué)孔子學(xué)院辦公室主任、泰國宋卡王子大學(xué)普吉孔子學(xué)院中方院長。主要研究領(lǐng)域:第二語言教學(xué)、國際中文教育。獨(dú)立與合作出版教材、譯著7部。
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