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萬千心理.心理治療中的蘇格拉底式提問:像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù)

萬千心理.心理治療中的蘇格拉底式提問:像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù)

出版社：中國輕工業(yè)出版社出版時(shí)間：2024-01-01
開本： 其他 頁數(shù)： 392
中 圖 價(jià):¥73.5(7.5折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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萬千心理.心理治療中的蘇格拉底式提問:像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù) 版權(quán)信息

萬千心理.心理治療中的蘇格拉底式提問:像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù) 本書特色

1．認(rèn)知療法創(chuàng)始人阿倫·T. 貝克推薦教材，北京師范大學(xué)王建平教授、亞洲認(rèn)知行為治療協(xié)會(huì)前任主席張寧教授傾情推薦！首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院李占江教授團(tuán)隊(duì)翻譯，譯文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、可讀性強(qiáng)。 2．《心理治療中的蘇格拉底式提問：像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù)》是CBT核心技術(shù)——蘇格拉底式提問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)指南。作者詳解蘇格拉底式提問的框架，提供結(jié)構(gòu)化的分步指導(dǎo)，手把手幫助治療師建立提問路徑和概念化思路，夯實(shí)CBT學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 3．《心理治療中的蘇格拉底式提問：像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù)》作為學(xué)習(xí)和應(yīng)用蘇格拉底式提問的全面手冊(cè)，能夠幫助你：理解蘇格拉底式提問起效的因素；識(shí)別*佳的認(rèn)知干預(yù)目標(biāo)；了解如何通過蘇格拉底式提問促進(jìn)理解和改變；學(xué)習(xí)如何在不同情境中、面對(duì)不同人群時(shí)使用蘇格拉底式提問。 4．書中提供大量工作圖表，輔以豐富詳細(xì)的個(gè)案咨詢過程，非常適合治療師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)師教學(xué)使用。

萬千心理.心理治療中的蘇格拉底式提問:像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

蘇格拉底式提問（也稱引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)）是認(rèn)知行為治療的關(guān)鍵技術(shù)。本書介紹了在心理咨詢與治療中使用蘇格拉底式提問的四步模型，即聚焦關(guān)鍵內(nèi)容、現(xiàn)象學(xué)理解、 合作式好奇以及總結(jié)和整合。這一模型從不同的療法和理論取向中汲取養(yǎng)分，靈活而廣泛適用，可用于在不同情境中處理根深蒂固的信念。 書中包含豐富案例和大量工作表，并且提出了使用蘇格拉底式提問時(shí)常見問題的解決方案，為讀者提供清晰明確的指導(dǎo)。對(duì)于渴望學(xué)習(xí)、精進(jìn)或教授蘇格拉底式提問技術(shù)的治療師和培訓(xùn)師，本書是重要的教材和臨床參考資料。

萬千心理.心理治療中的蘇格拉底式提問:像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù) 目錄

第1章　引言：為什么要用蘇格拉底式提問？
第二章　為什么矯正性學(xué)習(xí)不能自動(dòng)發(fā)生？
第三章　入門指南
第四章　蘇格拉底式提問的框架
　　　　貝克-蘇格拉底式對(duì)話
第五章　聚焦關(guān)鍵內(nèi)容
第六章　現(xiàn)象學(xué)理解
第七章　合作式好奇
第八章　總結(jié)和整合
第九章　蘇格拉底式策略的障礙排除
第十章　思維記錄、行為實(shí)驗(yàn)和蘇格拉底式提問
第十一章　針對(duì)核心信念和圖式進(jìn)行工作
第十二章　蘇格拉底式辯證法
　　　　　在針對(duì)邊緣型人格障礙的辯證行為治療中運(yùn)用認(rèn)知和蘇格拉底式策略
第十三章　蘇格拉底式策略與接納承諾療法
第十四章　供臨床醫(yī)生和處方醫(yī)生使用的蘇格拉底式策略
第十五章　蘇格拉底式策略教學(xué)中的蘇格拉底式策略
第十六章　針對(duì)自我的蘇格拉底式策略
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萬千心理.心理治療中的蘇格拉底式提問:像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù) 相關(guān)資料

對(duì)于渴望學(xué)習(xí)傳統(tǒng)認(rèn)知行為治療技術(shù)的新手或經(jīng)驗(yàn)豐富的心理健康專業(yè)人士來說，這部?jī)?yōu)秀的著作深入淺出、平易近人，提供了很好的學(xué)習(xí)資源。作者闡明了蘇格拉底式提問的歷史和理論根源，同時(shí)通過個(gè)案概念化、臨床實(shí)例和實(shí)踐對(duì)話等方式，為讀者應(yīng)用這種方法進(jìn)行治療提供了明確的方向。 ——阿倫·T. 貝克（Aaron T. Beck） 醫(yī)學(xué)博士，認(rèn)知治療創(chuàng)始人 蘇格拉底式提問——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，既是認(rèn)知行為治療的關(guān)鍵所在，也是魅力所在。理解和恰當(dāng)應(yīng)用很重要。《心理治療中的蘇格拉底式提問：像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù)》以直接、易懂的方式，呈現(xiàn)了一個(gè)全面、深入學(xué)習(xí)的教程，這對(duì)于理解、學(xué)習(xí)、應(yīng)用認(rèn)知行為治療的治療師來說，很難得，非常值得推薦。 ——張寧 亞洲認(rèn)知行為治療協(xié)會(huì)前任主席 中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)認(rèn)知行為治療專業(yè)委員會(huì)第1、二屆主任委員 蘇格拉底式提問是認(rèn)知行為療法的核心技術(shù)，它以合作探索的方式引導(dǎo)來訪者以新的方式思考，從而促成認(rèn)知改變。然而，掌握這項(xiàng)技術(shù)并不容易。這本書是系統(tǒng)的實(shí)踐指南，書中詳細(xì)闡述了蘇格拉底式提問的四步模型，即聚焦關(guān)鍵內(nèi)容、現(xiàn)象學(xué)理解、合作式好奇以及總結(jié)和整合，并通過豐富鮮活的案例呈現(xiàn)此模型在臨床中的應(yīng)用，能給學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)人員帶來十分有價(jià)值的參考。我很高興看到這本書的出版，也相信它將成為認(rèn)知行為取向的從業(yè)者的案頭書。 ——王建平 北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授（二級(jí)） 中國心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)常務(wù)委員 中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)認(rèn)知行為治療專業(yè)委員會(huì)副主任委員 貝克研究所國際顧問委員會(huì)委員 美國國際認(rèn)知治療學(xué)院會(huì)士、認(rèn)證認(rèn)知行為療法治療師

萬千心理.心理治療中的蘇格拉底式提問:像認(rèn)知行為治療師一樣思考和干預(yù) 作者簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介

斯科特·H. 沃爾特曼（Scott H. Waltman）
心理學(xué)博士，美國專業(yè)心理學(xué)委員會(huì)委員，認(rèn)知行為治療國際培訓(xùn)師，認(rèn)知與行為治療學(xué)會(huì)認(rèn)證的認(rèn)知治療師和培訓(xùn)師/顧問；致力于循證心理治療實(shí)踐和培訓(xùn)，以及在為服務(wù)匱乏的人群提供照護(hù)的系統(tǒng)中開展循證心理治療。

R.特倫特·科德（R. Trent Codd, Ⅲ）
認(rèn)知與行為治療學(xué)會(huì)的認(rèn)證治療師、會(huì)員、認(rèn)證培訓(xùn)師和顧問，曾是認(rèn)知治療學(xué)會(huì)委員會(huì)委員；“重獲精神健康”北卡羅來納州臨床運(yùn)營副總裁；除了提供臨床服務(wù)外，還積極參與培訓(xùn)和督導(dǎo)工作。作者簡(jiǎn)介 斯科特·H. 沃爾特曼（Scott H. Waltman） 心理學(xué)博士，美國專業(yè)心理學(xué)委員會(huì)委員，認(rèn)知行為治療國際培訓(xùn)師，認(rèn)知與行為治療學(xué)會(huì)認(rèn)證的認(rèn)知治療師和培訓(xùn)師/顧問；致力于循證心理治療實(shí)踐和培訓(xùn)，以及在為服務(wù)匱乏的人群提供照護(hù)的系統(tǒng)中開展循證心理治療。 R.特倫特·科德（R. Trent Codd, Ⅲ） 認(rèn)知與行為治療學(xué)會(huì)的認(rèn)證治療師、會(huì)員、認(rèn)證培訓(xùn)師和顧問，曾是認(rèn)知治療學(xué)會(huì)委員會(huì)委員；“重獲精神健康”北卡羅來納州臨床運(yùn)營副總裁；除了提供臨床服務(wù)外，還積極參與培訓(xùn)和督導(dǎo)工作。 琳恩·M. 麥克法（Lynn M. McFarr） 加州大學(xué)洛杉磯分校大衛(wèi)格芬醫(yī)學(xué)院的健康科學(xué)教授；認(rèn)知與行為治療學(xué)會(huì)的主席，行為與認(rèn)知治療協(xié)會(huì)的會(huì)員，國際認(rèn)知治療協(xié)會(huì)的當(dāng)選主席；辯證行為治療戰(zhàn)略規(guī)劃會(huì)議的成員，并于2014—2015年擔(dān)任國際辯證行為治療促進(jìn)和教學(xué)協(xié)會(huì)的項(xiàng)目主席。 布雷特·A. 穆爾（Bret A. Moore） 心理學(xué)博士，美國專業(yè)心理學(xué)委員會(huì)委員，美國得克薩斯州圣安東尼奧的有處方權(quán)的心理學(xué)家和委員會(huì)認(rèn)證的臨床心理學(xué)家；在心理創(chuàng)傷、軍事心理學(xué)和精神藥理學(xué)領(lǐng)域發(fā)表了許多著作章節(jié)與科學(xué)文章。 主譯者簡(jiǎn)介 孟繁強(qiáng)　精神科副主任醫(yī)師，中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院心理測(cè)查科主任，中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)睡眠障礙研究協(xié)作組委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)危機(jī)干預(yù)專委會(huì)青年委員，疫情防控國家心理專家隊(duì)成員；主要從事強(qiáng)迫障礙、焦慮及失眠的認(rèn)知行為治療機(jī)制、實(shí)踐與推廣研究。 王鵬翀　首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院中級(jí)心理治療師，精神疾病診斷與治療北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室助理研究員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)/中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)認(rèn)知行為治療專業(yè)委員會(huì)秘書。 羅佳　首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院精神科副主任醫(yī)師，副教授，中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師，中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)認(rèn)知行為治療研究協(xié)作組副組長，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)認(rèn)知行為治療專業(yè)委員會(huì)委員。 審校者簡(jiǎn)介 李占江　主任醫(yī)師，教授，博士生導(dǎo)師，首都醫(yī)科大學(xué)臨床心理學(xué)系主任，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院臨床心理中心首席專家；中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)認(rèn)知行為治療專業(yè)委員會(huì)主任委員，中國醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)認(rèn)知行為治療工作委員會(huì)主任委員；主要研究領(lǐng)域?yàn)榻箲]、強(qiáng)迫障礙、睡眠障礙及認(rèn)知行為理論與治療。

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