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法的理論

全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)研究

作者：柴讓措著

出版社：吉林大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-03-01

開(kāi)本：其他頁(yè)數(shù)： 209

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作者簡(jiǎn)介

全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)研究版權(quán)信息

ISBN：9787576818871
條形碼：9787576818871 ; 978-7-5768-1887-1
裝幀：平裝
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類(lèi)：
法律
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法的理論

全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

黨的二十大報(bào)告指出，全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國(guó)，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。必須更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用，在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。依法治國(guó)、依法執(zhí)政正在穩(wěn)步推進(jìn)，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)已經(jīng)取得了重大進(jìn)展，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系正在加快建構(gòu)。而法治社會(huì)建設(shè)離不開(kāi)法治的主體一公民，沒(méi)有全民法治意識(shí)，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)的目標(biāo)。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，是實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。法治意識(shí)的培養(yǎng)更應(yīng)關(guān)注大學(xué)生群體但在現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)效果并不理想，大學(xué)生法治意識(shí)較為薄弱，大學(xué)生違法犯罪的案件時(shí)常發(fā)生，因此，厘清大學(xué)生當(dāng)前法治意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程的存在的問(wèn)題，探究問(wèn)題背后的原因，進(jìn)而建構(gòu)行之有效的法治意識(shí)培養(yǎng)體系，尤為重要。本書(shū)作者在長(zhǎng)期的高校大學(xué)生法治教育教學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法治意識(shí)欠缺的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治理論課中法治教學(xué)現(xiàn)狀，從理論和實(shí)踐層面來(lái)論述大學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)的重要性，以問(wèn)題為導(dǎo)向，從大學(xué)生主觀條件、培養(yǎng)體系、校園環(huán)境等角度分析原因，提出培養(yǎng)大學(xué)生法治意識(shí)應(yīng)以培養(yǎng)“法律信仰”為*終目標(biāo)，以高校培養(yǎng)為主陣地，輔之以家庭和社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建，全方位構(gòu)建全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)路徑。

全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)研究目錄

**章全面依法治國(guó)方略概述一、相關(guān)概念界定及內(nèi)涵闡釋二、全面依法治國(guó)方略的理論淵源及發(fā)展歷程三、全面依法治國(guó)方略的時(shí)代價(jià)值第二章全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) 一、法治理論概述二、大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)概述三、全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) 第三章全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的重要意義一、全面依法治國(guó)方略與大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性二、全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的必要性三、全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的作用與價(jià)值第四章改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的歷史進(jìn)程一、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的歷史回顧二、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 第五章全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)審視一、大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析二、全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)存在問(wèn)題的原因第六章國(guó)外大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與啟示一、國(guó)外大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn) 二、國(guó)外大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的啟示第七章全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的體系與機(jī)制一、全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的體系二、全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的機(jī)制第八章全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑一、全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的目標(biāo)與原則二、全面依法治國(guó)視域下大學(xué)生法治觀念培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑參考文獻(xiàn)

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