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長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估專題研究(第2輯)

長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估專題研究(第2輯)

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-12-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 220
中 圖 價(jià):¥67.2(7.0折) 定價(jià)  ¥96.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估專題研究(第2輯) 版權(quán)信息

長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估專題研究(第2輯) 本書特色

長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估研究叢書
推進(jìn)長(zhǎng)三角教育高質(zhì)量發(fā)展 實(shí)現(xiàn)中國(guó)式教育現(xiàn)代化要著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，開展教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估工作是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑和抓手。對(duì)長(zhǎng)三角區(qū)域教育現(xiàn)代化特色發(fā)展進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估，分析判斷各地教育現(xiàn)代化發(fā)展水平與進(jìn)展、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度以及與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)程度，挖掘特色與典型案例，總結(jié)教育現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)，診斷不足與短板等問(wèn)題，從而為科學(xué)決策、精準(zhǔn)施策提供參考。

長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估專題研究(第2輯) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書為長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估研究的專題研究成果，聚焦長(zhǎng)三角區(qū)域教育治理熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題與教育高質(zhì)量發(fā)展保障水平，反映長(zhǎng)三角區(qū)域在促進(jìn)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化、優(yōu)化與提升教育資源配置水平方面的進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題與未來(lái)努力方向。長(zhǎng)三角區(qū)域教育一體化發(fā)展、協(xié)同治理與資源配置優(yōu)化，是長(zhǎng)三角率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本書研究成果堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，基于數(shù)據(jù)與案例分析呈現(xiàn)長(zhǎng)三角區(qū)域教育治理現(xiàn)代化、優(yōu)化與提升教育資源配置方面的進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展方向。

長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估專題研究(第2輯) 目錄

區(qū)域教育治理
1 長(zhǎng)三角區(qū)域教育一體化的政策分析
2 長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化進(jìn)程中協(xié)同治理問(wèn)題研究
3 “雙減”背景下長(zhǎng)三角中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)研究 教師隊(duì)伍建設(shè)
4- 長(zhǎng)三角教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)代化研究報(bào)告 (2021 年)
——基于長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估數(shù)據(jù)的分析
5 長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育階段高質(zhì)量教師隊(duì)伍狀況分析研究
6 長(zhǎng)三角“十四五”期間普通中小學(xué)師資配置與需求預(yù)測(cè) 經(jīng)費(fèi)投入分析
7 長(zhǎng)三角職業(yè)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入分析
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長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估專題研究(第2輯) 作者簡(jiǎn)介

長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估中心（Education Modernization Monitoring and Evaluation Center of the Yangtze River Delta, EMMECYD）是在教育 部長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指導(dǎo)下，設(shè)立在教育 部與上海市人民政府共建、華東師范大學(xué)與上海市教育科學(xué)研究院聯(lián)合承建的教育經(jīng)濟(jì)宏觀政策研究院平臺(tái)之下的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)策劃、組織、推進(jìn)和保障長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估研究工作。

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