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從古典到現(xiàn)代---西方教育思想史中的意氣與教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787568711241
- 條形碼：9787568711241 ; 978-7-5687-1124-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
從古典到現(xiàn)代---西方教育思想史中的意氣與教育 內(nèi)容簡介
本書共七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代人的精神危機(jī)和現(xiàn)代教育中的意氣問題、意氣與教育的古今之爭、重思教化意氣的正當(dāng)性依據(jù)、現(xiàn)代教育對(duì)意氣的教化亦即哲學(xué)生活何以可能等。具體包含從教育古今之爭去理解意氣的必然性、霍布斯對(duì)意氣的壓制與自我保存教育的興起、對(duì)人性的歷史化與清除意氣的可能等內(nèi)容。
從古典到現(xiàn)代---西方教育思想史中的意氣與教育 目錄
緒言現(xiàn)代人的精神危機(jī)和現(xiàn)代教育中的意氣問題
一、現(xiàn)代人的精神危機(jī)
1二、現(xiàn)代教育中的意氣問題
**章意氣與教育的古今之爭.
一、教育的古今之爭
二、從教育古今之爭去理解意氣的必然
69三、重啟教育古今之爭的準(zhǔn)備工作
第二章凈化與引導(dǎo):古典教育對(duì)意氣的馴化
一、肯定意氣:勇敢、正義感與友愛的靈魂基礎(chǔ).........
二、古典目的論:古典教育教化意氣的可能
三、以古典理信仰為根基的詩教:古典教育教化意氣的方式
四、柏拉圖式的新詩教:教化意氣的典范
五、教化意氣亦是理解政治
第三章意氣命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn):從馬基雅維里到洛克
一、馬基雅維里對(duì)意氣的簡化與道德理想主義的淪落.
二、霍布斯對(duì)意氣的壓制與自我保存教育的興起.........
三、洛克對(duì)意氣的制衡與德的異化?
第四章清除與克服意氣:從自然教育到歷史終結(jié)論.........142
一、對(duì)人的歷史化與清除意氣的可能
二、自然教育的規(guī)訓(xùn)化之隱憂
三、歷史的終結(jié)與對(duì)意氣的克服
第五章張揚(yáng)與放縱意氣:生機(jī)主義教育的反叛?
一、張揚(yáng)的緣起:抵抗人衰敗....
二、張揚(yáng)的方式:教育培養(yǎng)生機(jī)之人?
三、放縱意氣的危險(xiǎn):現(xiàn)代教育的虛無主義化.
第六章重思教化意氣的正當(dāng)依據(jù)
一、回歸現(xiàn)代教育始點(diǎn)的必要
二、意氣與:哪個(gè)更合乎人自然?
三、哲學(xué)生活教化意氣的正當(dāng).
第七章現(xiàn)代教育對(duì)意氣的教化亦即哲學(xué)生活何以可能......246
一、重思教育目的:培養(yǎng)正派之人，
二、教師:探詢何為美好生活的哲人.
三、走向古典詩文教育
結(jié)語意氣、教育與美好生活
參考文獻(xiàn)..
后記.
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