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初等教育研究方法

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-02-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 205
本類(lèi)榜單：教材銷(xiāo)量榜
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初等教育研究方法 版權(quán)信息

初等教育研究方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)屬于“十三五”高專(zhuān)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)融媒體改革創(chuàng)新系列教材。本書(shū)以紙質(zhì)教材作為基點(diǎn)和“鏈接”，融各類(lèi)原創(chuàng)性教學(xué)資源為一體，注重科學(xué)性，突出實(shí)踐性。一方面兼顧學(xué)科內(nèi)容的完整性與學(xué)術(shù)用語(yǔ)的規(guī)范性，做到既通俗易懂，又學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，力求準(zhǔn)確表達(dá)教育研究中的概念和理論觀點(diǎn)；另一方面為切合小學(xué)教育的實(shí)際需要精心選擇相應(yīng)的內(nèi)容，面對(duì)小學(xué)教育研究中需要迫切解決的問(wèn)題，切實(shí)為小學(xué)教育服務(wù)，比如應(yīng)小學(xué)課題研究的需要。此外，本書(shū)還增設(shè)“課題研究”一章；加強(qiáng)時(shí)代性，突出新穎性與前沿性。站在時(shí)代的前沿，適應(yīng)新背景、新生態(tài)，兼顧小學(xué)實(shí)施新課程與高專(zhuān)校教學(xué)改革的需要，在教材內(nèi)容上力求觀點(diǎn)創(chuàng)新，在教材綿寫(xiě)的形式上力求多樣化。

初等教育研究方法 目錄

上編 初等教育研究的主要特點(diǎn)和基本過(guò)程
**章 教育研究概述
第二章 研究課題的選擇與論證
第三章 研究文獻(xiàn)的搜集與分析
第四章 研究的實(shí)施與成果 下編 教育研究資料的收集與分析
第五章 訪談法
第六章 問(wèn)卷調(diào)查法
第七章 觀察法
第八章 實(shí)驗(yàn)法
第九章 教育資料的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法——描述性統(tǒng)計(jì)
第十章 教育資料的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法——推斷性統(tǒng)計(jì)
第十一章 教育敘事研究
第十二章 行動(dòng)研究
展開(kāi)全部

初等教育研究方法 作者簡(jiǎn)介

劉榮，心理學(xué)博士，首都師范大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師；劉慧，教育學(xué)博士、博士后、首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，兒童與未來(lái)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)、兒童生命與道德教育研究中心主任，國(guó)家《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制項(xiàng)目核心成員；歐群慧，博士，首都師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。

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