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農(nóng)村兒童人力資本提升的微觀機制:基于隨機干預田野實驗的研究

農(nóng)村兒童人力資本提升的微觀機制:基于隨機干預田野實驗的研究

作者：肖艾平
出版社：經(jīng)濟科學出版社出版時間：2024-02-01
開本： 其他 頁數(shù)： 204
本類榜單：社會科學銷量榜
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農(nóng)村兒童人力資本提升的微觀機制:基于隨機干預田野實驗的研究 版權(quán)信息

農(nóng)村兒童人力資本提升的微觀機制:基于隨機干預田野實驗的研究 內(nèi)容簡介

農(nóng)村人力資本積累和發(fā)展的狀況，既關(guān)系到未來的教育、職業(yè)發(fā)展與勞動力市場的回報，也關(guān)系到農(nóng)村基礎教育階段的質(zhì)量和水平。因而，全面提升農(nóng)村基礎教育階段的質(zhì)量，提高農(nóng)村人力資本水平，既是擺在研究者面前的一道難題，又是我國實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平，邁入教育強國的必要途徑。然而，隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)程的，我國城市基礎教育水平和教育質(zhì)量得到了較大的改善，但部分農(nóng)村地區(qū)基礎教育相對落后。農(nóng)業(yè)勞動力非農(nóng)轉(zhuǎn)化相脫離，許多農(nóng)村的父母外出打工，將學齡子留在家鄉(xiāng)，父母在成長中的長期缺位，使得同伴對人力資本的影響顯得更加重要。本文結(jié)合社會網(wǎng)絡和同伴效應理論，從新人力資本理論（New Human Capital Theory）的視角，在中國部分農(nóng)村小行班級隨機排座和隨機分組的實驗，并跟蹤學生后續(xù)的學業(yè)表現(xiàn)和非認知能力狀況，探討了班級網(wǎng)絡中心結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡非對稱結(jié)構(gòu)和隨機學網(wǎng)絡這三種網(wǎng)絡構(gòu)成中，同伴效應對學生認知和非認知能力的影響，提出提高農(nóng)村人力資本水平的有效方案。

農(nóng)村兒童人力資本提升的微觀機制:基于隨機干預田野實驗的研究 目錄

第1章 緒論

1.1 研究背景和問題的提出

1.2 研究的理論與現(xiàn)實意義

1.3 核心概念界定

1.4 研究內(nèi)容與章節(jié)安排

1.5 研究方法與研究框架

1.6 主要貢獻與局限



第2章 文獻綜述

2.1 社會網(wǎng)絡與同伴效應

2.2 網(wǎng)絡中心性與認知（非認知）能力

2.3 非對稱同伴效應與認知（非認知）能力

2.4 小組網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的同伴效應與認知（非認知）能力

2.5 本章小結(jié)



第3章 理論分析

3.1 新人力資本理論及拓展

3.2 社會網(wǎng)絡中同伴效應識別模型

3.3 本書的理論分析框架



第4章 社會網(wǎng)絡中心性與人力資本

4.1 社會網(wǎng)絡中心性識別與測量

4.2 實驗設計與計量模型

4.3 社會網(wǎng)絡中心性與認知（非認知）能力實證分析

4.4 本章小結(jié)



第5章 基于空間距離的同伴效應與人力資本

5.1 非對稱同伴效應的空間視角

5.2 數(shù)據(jù)及變量

5.3 空間計量模型

5.4 實證結(jié)果分析

5.5 穩(wěn)健性檢驗與排座策略

5.6 本章小結(jié)



第6章 基于隨機學結(jié)構(gòu)的同伴效應與人力資本

6.1 隨機學概述

6.2 數(shù)據(jù)來源與實驗流程

6.3 估計方法與計量模型

實證結(jié)果分析

6.5 穩(wěn)健性檢驗與影響機制分析

6.6 本章小結(jié)



第7章 研究結(jié)論與展望

7.1 主要研究結(jié)論

7.2 政策含義

7.3 研究展望

參考文獻
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農(nóng)村兒童人力資本提升的微觀機制:基于隨機干預田野實驗的研究 作者簡介

肖艾平，湖北孝感人，中共黨員，2020年從暨南大學勞動經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)，獲經(jīng)濟學博士學位。目前為廣東金融學院青年教師，碩士生導師，高級數(shù)據(jù)分析師，兼任中國勞動經(jīng)濟學會新經(jīng)濟與新就業(yè)專委會理事。主要研究方向為教育經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學。近年來在《經(jīng)濟學（季刊）》、《教育學報》、《華中師范大學學報》、Journal of Human Resources等國內(nèi)外期刊上發(fā)表學術(shù)論文10余篇；主持國家自然科學基金青年項目1項；獲國家授權(quán)專利2項；出版著作1部；參與編著《經(jīng)濟學科導論（第二版）》教材1部。曾獲第二屆中國勞動經(jīng)濟學年會“優(yōu)秀論文獎”（2017），廣東金融學院青年教師教學競賽三等獎等獎項。主要任教課程為《計量經(jīng)濟學》《SPSS軟件與應用》《金融數(shù)據(jù)分析》等，曾獲廣東金融學院“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“就業(yè)工作先進教師”“工會積極分子”稱號；多次指導學生獲得大學生國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)省級和校級項目立項，指導的學生畢業(yè)論文曾獲得校級優(yōu)秀。

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