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中國文化5000年
桃李書系:做個懂學(xué)生的教師 版權(quán)信息
- ISBN：9787530990568
- 條形碼：9787530990568 ; 978-7-5309-9056-8
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
桃李書系:做個懂學(xué)生的教師 內(nèi)容簡介
本書共六個專題，內(nèi)容包括：懂學(xué)生，要讓學(xué)生感到關(guān)愛；懂學(xué)生，要傾聽學(xué)生的心聲；懂學(xué)生，要科學(xué)全面地認(rèn)識學(xué)生；懂學(xué)生，要剖析與引導(dǎo)學(xué)生；懂學(xué)生，要以生為本創(chuàng)新課堂；懂學(xué)生，班級管理要民主化。
桃李書系:做個懂學(xué)生的教師 目錄
專題一 懂學(xué)生，要讓學(xué)生感到關(guān)愛
主題1 尊重信任。給學(xué)生向上的動力
主題2 理解學(xué)生，要做到有的放矢
主題3 嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)而得當(dāng)
主題4 欣賞激勵，播撒幸福的種子
主題5 綠色懲戒，依法治教，懲戒有度
主題6 師生平等，鳴奏動人和諧樂章
專題二 懂學(xué)生，要傾聽學(xué)生的心聲
主題1 從容應(yīng)對，關(guān)注學(xué)生精神成長
主題2 關(guān)注個體，因材施教促其發(fā)展
主題3 面向全體。每個學(xué)生都是天使
主題4 尊重差異，成長為*好的自己
主題5 放慢腳步，耐心陪伴學(xué)生成長
主題6 蹲下身子，聆聽學(xué)生心靈之聲
專題三 懂學(xué)生，要科學(xué)全面地認(rèn)識學(xué)生
主題1 讀懂學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)
主題2 把握學(xué)生的本質(zhì)特征
主題3 熟知學(xué)生的心理差異
主題4 分析學(xué)生學(xué)習(xí)方式的特征
主題5 了解學(xué)生的興趣傾向
主題6 重視學(xué)生的智能強(qiáng)項(xiàng)
專題四 懂學(xué)生，要剖析與引導(dǎo)學(xué)生
主題1 樹立遠(yuǎn)大理想。激發(fā)學(xué)習(xí)外動力
主題2 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
主題3 培養(yǎng)自主能力，學(xué)會自我管理
主題4 提高抗挫折能力，接受生活洗禮
主題5 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)資源供給
主題6 合理使用網(wǎng)絡(luò)，拒絕上網(wǎng)成癮
專題五 懂學(xué)生，要以生為本創(chuàng)新課堂
主題1 科學(xué)分析學(xué)情，是有效教學(xué)設(shè)計的原點(diǎn)
主題2 合理整合教材，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律
主題3 創(chuàng)設(shè)問題情境，引領(lǐng)深度思考及學(xué)習(xí)
主題4 學(xué)會有效提問，在反饋矯正中讀懂學(xué)生
主題5 學(xué)會多元評價，用多把“尺子”衡量學(xué)生
主題6 核心素養(yǎng)引領(lǐng)，形成**品格與關(guān)鍵能力
專題六 懂學(xué)生，班級管理要民主化
主題1 學(xué)會放手，做一個會“偷懶”的教師
主題2 自主管理，讓班級充滿成長的氣息
主題3 長善救失，給學(xué)生成長的時間和空間
主題4 換位思考，換個角度看待“問題”學(xué)生
主題5 直抵心靈，走下“教師至上”的神壇
主題6 以人為本，構(gòu)建和諧民主的班級文化
參考文獻(xiàn)
后記
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