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幼兒園項目活動資源開發(fā)實踐研究

幼兒園項目活動資源開發(fā)實踐研究

作者：彭海霞
出版社：吉林文史出版社出版時間：2023-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 180
本類榜單：社會科學銷量榜
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幼兒園項目活動資源開發(fā)實踐研究 版權信息

  • ISBN：9787577108940
  • 條形碼：9787577108940 ; 978-7-5771-0894-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

幼兒園項目活動資源開發(fā)實踐研究 內容簡介

本書是成都市溫江區(qū)實驗幼兒園基于多年來對幼兒項目活動的實踐研究，并以“支持幼兒園項目活動開展的資源開發(fā)研究”為課題研究的成果精華呈現(xiàn)。該書分為五個篇章，分別從幼兒園項目活動資源開發(fā)實踐現(xiàn)狀與問題的分析、幼兒園教育發(fā)展政策分析、幼兒園項目活動資源開發(fā)文獻綜述和理論分析、幼兒園項目活動資源開發(fā)的行動框架以及幼兒園項目活動資源開發(fā)的行動案例等五個方面，全面闡釋了近年來幼兒園在生活科學特色辦園理念指導下，如何以項目活動資源促進幼兒科學啟蒙、發(fā)展幼兒科學思維、培育幼兒科學素養(yǎng)的執(zhí)著追求，真正體現(xiàn)了讓幼兒在探究中成長的教育理念，同時也期待能夠為同樣開展項目活動的幼兒園提供良好的指導和借鑒，并以此促進幼兒園園本課程進一步發(fā)展。

幼兒園項目活動資源開發(fā)實踐研究 目錄

**章幼兒園項目活動資源開發(fā)實踐現(xiàn)狀與問題分析 一、項目活動外現(xiàn)狀與分析 二、資源開發(fā)與利用研究 三、幼兒園項目活動與資源開發(fā)現(xiàn)狀及分析 第二章幼兒園教育發(fā)展政策分析 一、幼兒園教育發(fā)展政策宏觀分析 二、幼兒園教育發(fā)展政策微觀分析 第三章幼兒園項目活動資源開發(fā)文獻綜述和理論分析 一、幼兒園項目活動課程研究理論回顧 二、幼兒園科學活動課程研究理論回顧 三、幼兒園項目活動資源研究理論回顧 第四章幼兒園項目活動資源開發(fā)行動框架 一、項目活動實施路徑 二、項目活動資源開發(fā)實施推進方法 三、項目活動資源開發(fā)教師教育策略 四、項目活動資源開發(fā)幼兒操作路徑 五、項目活動資源開發(fā)評價與分析 第五章幼兒園項目活動資源開發(fā)行動案例 分類一自我探究 分類二周圍事物探究 分類三自然探究 參考文獻
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幼兒園項目活動資源開發(fā)實踐研究 作者簡介

彭海霞，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團總園長、黨支部書記，正高級教師，四川省、成都市、溫江區(qū)三級名師名校長工作室領銜人，四川省首批中小學名校長、四川省特級教師、成都市特級教師、成都市未來教育家培養(yǎng)對象。中國教育學會成都市未來教育家項目學前領域指導專家、四川省幼師國培項目授課講師、實踐指導專家。出版書籍4本，參編書籍3本，發(fā)表論文16篇，獲獎論文24篇。主持和主研省市區(qū)級課題9項，研究成果獲獎17次，其中四川省教育科研資助金課題研究成果獲得基礎教育國家級教學成果二等獎和四川省第六屆普通教育教學成果一等獎。

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