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高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究

高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究

作者：黃萍
出版社：原子能出版社出版時間：暫無
開本： 16開 頁數(shù)： 203
本類榜單：社會科學銷量榜
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高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787522127453
  • 條形碼：9787522127453 ; 978-7-5221-2745-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究 本書特色

☆本書緊密結(jié)合國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供理論支持和實踐指導。 ☆本書從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述到人才培養(yǎng)實踐路徑，全書內(nèi)容豐富，覆蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個方面。 ☆本書詳細解讀了國家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一系列政策文件，幫助讀者更好地理解和應用這些政策。 ☆本書通過分析國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功案例，為讀者提供了可借鑒的經(jīng)驗。 ☆本書提出了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式和新體系，為教育改革提供了新思路。 ☆本書不僅提供了理論分析，還包含了大量的實踐指導，適合作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教材。 ☆本書結(jié)合了經(jīng)濟學、管理學、教育學等多個學科的視角，全面剖析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。 ☆本書緊密結(jié)合社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，為高校培養(yǎng)適應社會需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供了有力支持。

高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究 內(nèi)容簡介

《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究》通過分析高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)機制，更深層地闡述了從國家和學校層面如何做好高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，同時將高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合，指明了未來的發(fā)展方向。我國的高校人才創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)需要政府的規(guī)劃，多方的獎勵，只有這樣高校人才才能更好地去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究》主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的運行機制、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的改革內(nèi)容、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐路徑。 《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究》結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，可讀性強，是一本值得學習研究的著作，既可作為普通高等院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的指導用書，又可供社會各類創(chuàng)業(yè)者學習閱讀。

高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育改革研究 目錄

**章 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述**節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景第二節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵第三節(jié) 影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素第二章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究**節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的宏觀環(huán)境分析第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義與價值第三節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的對策研究第三章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的運行機制**節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的保障機制第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的管理機制第三節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同機制第四章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的改革內(nèi)容**節(jié) 創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的打造與管理第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會獲取與創(chuàng)業(yè)風險防范第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合第五節(jié) 創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)與價值創(chuàng)造第五章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑**節(jié) 國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗啟示第二節(jié) 完善我國高校創(chuàng)業(yè)教育模式與體系第三節(jié) 構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程與實踐體系第四節(jié) 建設(shè)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的評價體系第六章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐路徑**節(jié) 高校創(chuàng)客空間的搭建第二節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合參考文獻
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