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從教學走向教育

從教學走向教育

作者：隋曉光
出版社：首都師范大學出版社出版時間：2023-12-01
開本： 16開 頁數： 132
本類榜單：社會科學銷量榜
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從教學走向教育 版權信息

  • ISBN：9787565678097
  • 條形碼：9787565678097 ; 978-7-5656-7809-7
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

從教學走向教育 本書特色

依據黨和國家對學校教育應培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的使命要求,作者秉持“五育并舉,德育為先”,以“為學生的終生發(fā)展奠基”的辦學理念,“務實進取、知行合一”的校風,“立德、啟智、尚美、健體”的校訓,“博學多識、教書育人”的教風, “勤學、好問、多思、創(chuàng)新”的學風,聚力打造了一支團結協作、教風過硬、甘于奉獻、安心樂教的教師團隊,并通過對學校整體課程的設計與規(guī)劃,構建起學校課程體系,喚醒了學生內心蘊藏的向往和追求,展示了人的生命活力和創(chuàng)造性,為學生全面、健康、快樂和幸福的成長打下了扎實的基礎。

從教學走向教育 內容簡介

本書以萊陽市西關小學的教育生態(tài)實踐為基礎，從構建養(yǎng)正課程、提升創(chuàng)新素養(yǎng)、鍛造德育品牌、黨建品牌引領、注重學法指導、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展等角度全面闡釋了一名基層校長著力從發(fā)展學生核心素養(yǎng)出發(fā)的教育智慧。本書提供的思路和案例，又很好地展現了在“發(fā)展核心素養(yǎng)”成為課程改革的“關鍵”、新課標的“源頭”下，基層學校怎么把教育指導思想從“教書”走向“育人”、從“教學”走向“教育”的實施路徑，對中國基層學校如何重新詮釋教育，重新認識學校、孩子和老師在教育中扮演的角色，構建更好的教育生態(tài)具有非常重要的啟示意義。

從教學走向教育 目錄

章 聚力黨建 筑牢育人根基 以黨建工作 學校高質量發(fā)展 愛與責任，無問西東 “三紅四愛”，共育黨建品牌 薪火相傳的使命與擔當 筑紅根基，潤物無聲 讓黨史教育扎根校園 第二章 創(chuàng)樹德育品牌浸潤五色德育 點化生命的美麗 ——德育在學校教育中的地位和作用 做有溫度的德育 以德律己，以文化人 五育并舉，讓孩子成為 的自己 鑄五色德育品牌，促學生全面發(fā)展 靜享色彩，悅動成長 “德融數理。知行合一”德育新模式 第三章 構建“養(yǎng)正”課程培育“養(yǎng)正”少年 童蒙養(yǎng)正與學生核心素養(yǎng)發(fā)展 “雙減”背景下的“養(yǎng)正”課程 養(yǎng)正“yuan”特色課程群的建構 “養(yǎng)正”教育課程的實施 “養(yǎng)正”課程的評價設計 聆聽“養(yǎng)正”課程的花開有聲 第四章 提升創(chuàng)新素養(yǎng)涵泳創(chuàng)造能力 創(chuàng)新素養(yǎng)、創(chuàng)造力與創(chuàng)新人格 小學生創(chuàng)新思維培育的課堂教學 創(chuàng)新素養(yǎng)培育的創(chuàng)新解讀 指向創(chuàng)新素養(yǎng)培育的跨學科主題課程 以學生終身成長為導向的“綠色”評價體系 創(chuàng)新驅動發(fā)展，技術領航教壇 第五章 注重學法指導打造高效課堂 以學定教是教師應有的課堂教學智慧 讓課堂生活充滿詩意 把學生培養(yǎng)成自律的學習者 多彩課程的精彩 和樂育人，從“心”開始 第六章 加強隊伍建設促升教師成長 教師專業(yè)發(fā)展的內涵及相應理論 教師專業(yè)發(fā)展范式及其轉移 新時代小學教師應承擔的角色 為 的老師喝彩 研訓一體，行思并進 “五大工程”助力新教師成長 第七章 研究教育教學賦能學校發(fā)展 教育的本質是激勵、喚醒、鼓舞和 教研攜手教學 教育教學的挖“潛”與創(chuàng)“新” 新時代教學方式的變革與運用 在教育的麥田里守望 課堂教學改革帶來的新氣象
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從教學走向教育 作者簡介

隋曉光，中共黨員，1980年7月生，萊陽市西關小學校長，煙臺市高層次人才，煙臺市第四批名校長培養(yǎng)人選，萊陽市第十五次黨代會代表。曾獲山東省優(yōu)秀少先隊工作者、煙臺市優(yōu)秀教育工作者、煙臺市教學能手、煙臺市師德標兵、煙臺市教育系統先鋒共產黨員、煙臺市德育工作先進個人、煙臺市教科研工作先進個人、煙臺市優(yōu)秀思政理論課教師、萊陽市優(yōu)秀教師、萊陽市優(yōu)秀教育工作者、萊陽市優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號。先后在《人民教育》《現代教育》《中國德育》《中小學教育》等發(fā)表論文。任職期間，學校先后被評為山東省安全教育工作先進集體、山東省綠色校園、煙臺市學校安全教育與管理工作先進單位、煙臺市家校協同育人示范學校、煙臺市勞動教育工作先進單位、煙臺市學校衛(wèi)生與健康教育工作先進單位等榮譽稱號。主持過多項省級課題、煙臺市規(guī)劃課題、煙臺市教改項目。多次執(zhí)教過省級、煙臺級優(yōu)質課。

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