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班主任心法

作者：晏光勇
出版社：四川大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 278
中 圖 價(jià):¥25.6(3.2折) 定價(jià)  ¥80.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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班主任心法 版權(quán)信息

班主任心法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書包括：**部分：受人歡迎?別人家的老師。第二部分：他山之石，教育素材信手拈來(lái)。第三部分：伴你前行，走出青春的泥淖。第四部分：緊要之處，你可以“hold”住。第五部分：無(wú)牽無(wú)礙，享受班主任生涯。

班主任心法 目錄

**部分 受人歡迎？別人家的老師 別人家的老師 由一張紙條引發(fā)的思考 致學(xué)生 不受歡迎的人 雜音 傾聽(tīng) 原來(lái)做一個(gè)優(yōu)生也有煩惱 主見(jiàn) 妥妥的 的人 傻傻分不清楚 你是不是傻？ 鋼鐵之恨 與未來(lái)有約 我 半毛錢 夢(mèng)想 你是什么樣的人，才會(huì)抓住什么樣的機(jī)會(huì) 思念的片斷(節(jié)選) 部分 他山之石，教育素材信手拈來(lái) 嗝嗝老師，人生的北極星 “麻辣”教師 從《一出好戲》看班級(jí)管理 時(shí)間重置 熱愛(ài) 也說(shuō)“微養(yǎng)成 帶班如帶兵，班主任是將軍 秒回 隨感 時(shí)間都去哪兒了 蝸牛夢(mèng) 親親，這邊建議你勤而行之哦 細(xì)節(jié) 那些我們錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇 像魚一樣思考 心心相印 小啟示豐富大人生 教育管理中的“鯰魚效應(yīng)” 勿拒絕成長(zhǎng) 如也 背猴子 格雷欣現(xiàn)象：別讓的人跑了 模范生 化繁為簡(jiǎn) 累覺(jué)不愛(ài) 對(duì)自己好好說(shuō)話 第三部分 伴你前行，走出青春的泥淖 誰(shuí)的青春不迷茫 何罪之有？她不過(guò)是給自己寫了信 你缺的不是時(shí)間 勇敢say no 春耕模式 這也是一種 同桌的你 談改變 詩(shī)與遠(yuǎn)方 寂寞學(xué)麗展示 旁觀者 別樣 第四部分 緊要之處，你可以“hold”住 等你來(lái)戰(zhàn) 都是套路 談行動(dòng) 又見(jiàn)期末時(shí) 考前復(fù)巧 逆襲？初三的你如何復(fù) 培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)心理 自斟自飲還自樂(lè) 畢業(yè)班學(xué)生管理的困惑 抓大放。喊嗉(jí)管理中的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù) 第五部分 無(wú)牽無(wú)礙，享受班主任生涯 你又贏了 當(dāng)批評(píng)如“暴風(fēng)驟雨” 得了吧，你只不過(guò)是越來(lái)越皮了 只問(wèn)你肯不肯學(xué) 者的傲慢與偏見(jiàn) 過(guò)猶不及 打開(kāi)方式 批評(píng)與團(tuán)結(jié) 常識(shí)即真理 狀態(tài) 不 別人的學(xué)生 做好自己更重要 三分地 靜靜 班主任的“納諫”與指導(dǎo) 腳步不能停 遠(yuǎn)眺 靜待花開(kāi) 停不下來(lái) 的期待 那一首歌的時(shí)光與距離 后記
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