掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元氣社
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學習才高效/楊慧琴
-
>
心理學經(jīng)典文叢:女性心理學
-
>
中國文化5000年
高中化學課教學研究:指向深度學習的化學教學研究 版權信息
- ISBN：9787206200854
- 條形碼：9787206200854 ; 978-7-206-20085-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中化學課教學研究:指向深度學習的化學教學研究 內(nèi)容簡介
本書包含指向深度學習的化學教學研究現(xiàn)狀、教學目標設定、教學問題設計、思維品質培養(yǎng)等內(nèi)容，其中融入豐富的課堂對話與動態(tài)生成案例，以理論指導下的精彩案例來詮釋深度學習的真實發(fā)生。
高中化學課教學研究:指向深度學習的化學教學研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 國內(nèi)外相關研究的學術史梳理及研究動態(tài)
第二節(jié) 對深度學習教學研究有重要價值的相關理論
第二章 指向深度學習的化學課程設置
**節(jié) 普通高中的教育功能與課程設置
第二節(jié) 國際高中化學課程多樣化體系的特征
第三節(jié) 高中化學選修課程的系統(tǒng)化設計
第四節(jié) 高中化學選修課程的立體化實施
第三章 指向深度學習的教學目標設置
**節(jié) 核心素養(yǎng)與化學學科核心素養(yǎng)
第二節(jié) 促進學科核心素養(yǎng)發(fā)展的教學案例
第四章 指向深度學習的教學問題設計
**節(jié) 科學學科教學中問題意識的價值
第二節(jié) 科學學科教學中問題意識的內(nèi)涵詮釋
第三節(jié) 科學學科教學中的問題設計
第四節(jié) 科學學科教學中的問題設計評價
第五章 指向深度學習的課堂師生對話
**節(jié) 課堂教學對話的形成策略
第二節(jié) 深度學習的課堂對話整節(jié) 課案例
第三節(jié) 深度學習的課堂對話片段案例
第六章 指向深度學習的學習品質培養(yǎng)
**節(jié) 資優(yōu)生的學習品質特征與提升策略
第二節(jié) 元認知學習策略及培養(yǎng)
第三節(jié) 學生元認知監(jiān)控策略的培養(yǎng)
展開全部
高中化學課教學研究:指向深度學習的化學教學研究 作者簡介
程俊，廣東省教育研究院中學化學教研員，碩士研究生學歷，中學正高級教師。廣東省名教師工作室主持人，廣東教育學會創(chuàng)新教育專業(yè)委員會副理事長，北京師范大學珠海校區(qū)兼職教師。曾被人民教育出版社聘為“人教版新課程高中化學教材培訓專家”“人民教育出版社優(yōu)秀培訓專家”。主持全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題1項、廣東省教育規(guī)劃課題2項、市級課題多項。在《化學教育》《化學教學》等期刊上發(fā)表論文三十余篇。
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
我與地壇
- >
李白與唐代文化
- >
史學評論
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
煙與鏡
本類暢銷
