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中國文化5000年
名師名校名校長書系:懷著建構(gòu)上課堂--初中文學(xué)作品單元主題教學(xué)的研究與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787519053581
- 條形碼：9787519053581 ; 978-7-5190-5358-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:懷著建構(gòu)上課堂--初中文學(xué)作品單元主題教學(xué)的研究與實踐 內(nèi)容簡介
本書以文學(xué)作品單元主題教學(xué)為切入點, 以主題為線索, 包涵文學(xué)作品教學(xué)的三個部分: 單元主題教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)課例。從教材體系的角度, 綜合課程標準、單元教材、課文特點和學(xué)情實際等因素, 梳理、總結(jié)了文學(xué)作品單元主題教學(xué)的角度, 對不同單元進行整體的課堂學(xué)習活動的設(shè)計, 形成了單元主題教學(xué)設(shè)計系列; 發(fā)現(xiàn)和提煉出了初中文學(xué)作品單元主題教學(xué)的教學(xué)規(guī)律, 并在教學(xué)實踐中探討出了文學(xué)作品單元主題的教學(xué)途徑。
名師名校名校長書系:懷著建構(gòu)上課堂--初中文學(xué)作品單元主題教學(xué)的研究與實踐 目錄
上篇初中文學(xué)作品單元主題教學(xué)策略
文學(xué)作品單元主題教學(xué)探究之人物形象分析文學(xué)作品單元主題教學(xué)探究之修辭分析
文學(xué)作品單元主題教學(xué)探究之語言賞析文學(xué)作品單元主題教學(xué)探究之主題研究
文學(xué)作品單元主題教學(xué)探究之對比手法分析
中篇初中文學(xué)作品單元主題教學(xué)設(shè)計
覽四時美景，聽生命之歌.....愛親情
回憶中的成長與追尋.
為生命而歌唱.......
質(zhì)樸的善良，艱難的守望托物言志物微情深
誰是你的“重要他人”
萬水千關(guān)情...
抒靈、啟智思的文學(xué)精靈繪民風民俗
成長的突圍
多重對比中的委婉情致
舞臺投影人生，戲劇投射人心
下篇初中文學(xué)作品單元主題教學(xué)課例
思接千載視通萬里
結(jié)合教材七年級上冊第六單元解密文學(xué)作品中的聯(lián)想與想象手法
為心靈做注腳
一結(jié)合教材七年級下冊單元解密文學(xué)作品的心理描寫...237在矛盾處深深淺淺
一結(jié)合教材七年級下冊第三單元解密文學(xué)作品的矛盾寫法...242尋找美民俗風情
一結(jié)合教材八年級下冊單元解密文學(xué)作品的教學(xué)評價...246江山如此多嬌
一一結(jié)合教材八年級下冊第五單元解密文學(xué)作品的名片寫法...252誰持彩練當空舞
一結(jié)合教材九年級上冊第四單元解密文學(xué)作品中小說景物的色彩描寫
簡約之中蘊豐富，反復(fù)里面味無窮
結(jié)合教材九年級下冊單元解密文學(xué)作品中小說的反復(fù)式情節(jié)結(jié)構(gòu)
展開全部
名師名校名校長書系:懷著建構(gòu)上課堂--初中文學(xué)作品單元主題教學(xué)的研究與實踐 作者簡介
陳玲梅，漢族，1972年2月出生，黨員，湖北荊門人，中學(xué)語文高級教師，F(xiàn)在珠海市梅華中學(xué)任教，主要研究文學(xué)作品閱讀教學(xué)。參加各級課題研究4個，自主主持課題3個；參編著作3本；在國家級、省級刊物發(fā)表論文26篇，獲獎?wù)撐?6篇；珠海市、香洲區(qū)中學(xué)語文學(xué)科帶頭人，工作室主持人；曾獲市語文課堂教學(xué)比賽一等、獎市語文基本功比賽二等獎、國家級錄像課評比一等獎。
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